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Unit 3 How do you get to school?(第4课时 Section B 1a1e , Self-check)总课时编号:_ 编写时间:_月_日 执行时间: 月 日小组组别:_ 小组组号:_ 姓名:_一、学习目标:特殊疑问句的问答二、重点难点:Mary wants to know+宾语从句三、学习活动:1. 预习检测:1)听写上节课的单词或句子。2)Self Check 完成Ex.1,将框框里的单词构成短语,确定其在句中的位置,然后试着用它们造句。_2. Self Check 完成Ex.2,通过表格中的词或短语设计问答,并写下来。 _3完成课本1a Match.。1b,假设你上学途中需用两种交通方式,请回答问题。How do you get to school? First, I _. Then I _.4. Listening: 完成课本1c1d的练习。5. 会模仿1b&1e跟同伴两两练习时间安排的对话,每个人流利地会问会答。A: How do you go to school?B: I Then I A: How does Bob go to school?B: He . Then he(注意动词的形式)四、课堂小结1. 车站 1)stop小的停靠点 2)station大型的转运站2. 特殊疑问句:即针对专门的问题点的提问,回答时注意_归纳疑问词:_归纳疑问词组:_其结构:_+_+主谓宾+其它?或_+谓宾+其它?3. 宾语从句:主句(主谓)+引导词(that/ wh-/ if等)+宾从(主谓宾)五、达标检测:我不知道你的哥哥是一名篮球运动员。_你想知道是谁来教我们英语吗?_他不确定周末他们去哪里郊游。_玛丽想知道爸爸怎样看待弹钢琴这事儿的。_我们数学老师认为学数学一点儿都不难。_吉姆认为他妹妹擅长于游泳吗?_六、课后拓展:课时练习2
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