教育就是培养好习惯班级 姓名 考号 装订线内请不要答题淮安贝思特实验学校第二学期八年级期中考试语 文 试 卷一(28分)1.阅读下面一段文字，并按要求作答。（6分） 淮安古名淮阴、清江浦等，至今已有2200多年的历史。秦时置县，境内有著明的“青莲岗文化”遗址。曾是漕运枢杻、盐运要冲，驻有漕运总督府、江南河道总督府。历史上与扬州、苏州、杭州并称运河沿线的“四大都市”，有“中国运河之都”的 （美誉、荣誉）。 给文段中的加点字注音。（2分） 驻： 称： 。 找出文中的两个错别字并加以改正。（2分） 改为 ； 改为 。 结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。（2分） 。 2.下面的一段文字中画线语句有语病，请逐一修改。(可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。)(4分) 目前，淮安市快速路一期工程正处于热火朝天的建设。这一工程是我市建市以来最大的基础建设项目，总里程45.9km，估算建安费总投资约100亿元左右。快速路的建设意味着淮安将进入“高架时代”。修改： 。 修改： 。 3.名著名篇阅读。（8分） 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这 就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做 ”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。（1） 这个片断中，其主要人物鲁达、郑屠的绰号分别是 、 。（2分） （2）回忆甲文相关情节，说说鲁达为何要痛打郑屠？（2分）（3）结合选文具体内容，说说鲁达具有怎样的性格品质？（4分） 4. 诗、文名句填空。（共10分）（1） ， ，鸣之而不能通其意。(韩愈马说)（2）夫君子之行， ， 。 （诸葛亮诫子书）（3）夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思） （4）俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾满江红）（5）用志不分， 。（ 庄子达生）（6）塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家傲） （7）陋室铭中暗示陋室而不陋，点明主旨的语句是：“ ， 。” 二(62分)(一)阅读下面一首古诗词，完成56题。(8分)渔家傲（宋李清照）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦境归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！5.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？（4分）6.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“谩”字值得品味，请简析。（4分） (二)阅读甲、乙两部分文字，完成711题。(18分)（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？选自阅微草堂笔记河中石兽（乙）赵括（人名，战国时期赵国的将领）自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢（人名，赵奢，赵括之父，赵国良将）言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇（人名，赵国名将），悉更约束，易置军吏。秦将白起（人名，秦国将领）闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 选自史记廉颇蔺相如列传【注释】言兵事：议论用兵打仗的事。难：驳倒。兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。易言之：把它说得很轻易。使：假使。赵：赵国。易置：撤换。纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。绝：截断。坑(kng ）：活埋。7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)（2分）数 十 万 之 众 遂 降 秦8解释下列加点的词在文中的意思。（4分）沧州南一寺临河干。临（ ）转转不已，遂反溯流逆上矣。已（ ）括母问奢其故。故（ ） 佯败走。 走（ ）9将下列句子翻译成现代汉语。（4分）求之地中，不更颠乎？ 若必将之，破赵军者必括也。10分析【甲】文最后一段所运用的表达方式及其作用。（4分） 11根据这两段文字的内容，你认为讲学者的话与赵括的“谈兵”有什么相同点？ (4分) (三)阅读下面文章，完成1215题。(16分)不自欺才为高境界自欺欺人，是一种很危险的行为。良好的传统教育告诉我们，作为一个人，必须不自欺，也不要欺人。在生活中，不欺别人或许容易做到，而不自欺则很难做到。很早以前就读过一个故事，讲的是日本的餐饮业一直有个不成文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，一位在饭店打工的留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别？少洗一两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况，用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，并责问这位留学生时，他振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”为了生计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，但再也没有老板用他。他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东要他退房，原因是他的名声对其他住户（多半是留学生）的工作产生不良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生源万般无奈，他只好收拾行囊，搬到另一座城市，一切从头开始。他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”少洗了两遍，没人知道，没人看到，但这种行为，不仅是不诚实的问题，也是一种自欺行为。独处的时候，容易认为自己的不合规范的行为无人知道，于是，就会产生自欺行为。能在只有自己的时候做到履行规范，是一种境界。这种约束自我的行为，必须要怀有对规范的敬畏之心。而这一点，恰恰是我们这个时代这个社会所欠缺的。这种欠缺，已经像丑恶的雾霾一样，向我们的幼小一代蔓延。幼小的孩子吐露大人一样世俗、庸俗的成人腔调，我们会说这个小孩是小大人，而绝没有反思孩子成人化的同时，失去了童稚的天真可爱。孩子自小就是自私而无规矩的，更没有什么对制度、信仰的敬畏。敬畏规则，从内心做起，这才是最大的敬畏，最深的敬畏。这种敬畏，让人肃然起敬。记得有一年的国际女排锦标赛在日本举行，赛事间隙，女排姑娘们晚上出去看夜市。经过一处红绿灯路口，四处无人，但女排姑娘们还是等绿灯亮起后才过路口。敬畏规则，不需要让别人知道，而是把规则放在心上，自己去监督自己，让良心驱动自己的步履沿着规则行走。而现实中，往往是明明有规则在眼前，却熟视无睹，这才是最大的危险，最深的自欺。比如随手乱丢垃圾，明明有校规校纪的规定，却自以为无人看见无人知道，就随手丢弃废纸之类的垃圾，还要扔在楼梯的拐角等人们很难看见的地方，以为这样别人就看不到了，也就不知道了。这，就是典型的是自欺欺人的行为。再比如贪腐，自己不收，老婆孩子收，以为这样就不是贪腐；平时不收，节日收，以为这样不是受贿。凡此种种，都是自欺欺人的行为。不欺人，也不要自欺，恪守规则，不越雷池一步，不因常在水边走而湿鞋，即使在无人知道的时候，也不会动那个不该动的念头。这，才是为人的最高境界。12本文的中心论点是什么？(4分)13阅读全文，说说我们怎样才能做到“不欺人，也不要自欺”?(4分)14说说文章第（5）段文字的表达效果。(4分)15.第5段从反面举例论述了不敬畏规则就是自欺欺人，试从正面再举一个敬畏规则的事例。（4分）(四)阅读下面文章，完成1620题。(20分)爸爸，不要再为我害怕 张晨儿子有本特別喜欢的童话绘本，绘本的名字叫做我爸爸。这本外国绘本的开头有一句话：“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。”30年前，在中国的某个村庄里，这倒真不是童话，爸爸到现在也还常念叨着：“15岁的时候我一个人看一座山，狼娃子夜里不停地叫唤，那时候真是不晓得害怕。”可自打我有印象起，爸爸就好像疯狂原始人里那个啰嗦的瓜哥，尽管他工作上秉公办事，朋友间仗义执言，但只要什么事情跟我有点儿关系，他立即变到“害怕”模式。小学四年级的时候，因为年纪太小，爸爸把我从一个五年制的小学转到了八年制的小学。转学对我而言，除了要认识新同学之外，最大的挑战来自刻板的数学老师。比如“一支铅笔三角钱，五支铅笔多少钱”这样的计算，新老师要求按照“单价数量”的模式计算。一次测验，我大概忘了新规矩，全部按照“数量单价”列算式。尽管结果一样，但得到的全是大红叉。我鼓起勇气把试卷交给爸爸，爸爸在试卷上签名的同时也写下了异议，可老师并不理会。爸爸担心自己的这种行为激怒老师，使我无法顺利融入新环境，不得不服软。事情过去没几天，爸爸请老师在我们当地最好的红宝石饭店吃饭。印象中，这是爸爸第一次为我害怕。小学六年级的时候，妈妈手术，这个手术之后，她没有了生育能力。爸爸把我叫到一边，眼圈红红地说：“妈妈动了这个手术后，我们再也不可能有孩子了，你是我们唯一的孩子，知道吗？”那个夏天，妈妈住院，爸爸陪护，我属于彻底的放