Unit 8 When is your birthday?（第6课时Section B 3aSelf check）总课时编号：_ 编写时间：_月_日 执行时间： 月 日小组组别：_ 小组组号：_ 姓名：_ 一、 学习目标：1. 能小结序数词，知道一些重大的节日的表达。2. 会模仿3a通过要点写便条(note)。二、 学习重、难点：学习重点：日期的表达。 学习难点：写作训练。三、 学习活动：1. 课前预习：1. 准备听写2b的重点句子。 2. 读能力P83-85，自学英语句子中可能出现的重难点。3. 回忆序数词的构成：_2. 我们的课堂1. 预习检测：听写2b中的重点句子。2. Self Check 完成Ex.1，完全掌握两种数词的写法、读法和用法。3. Self Check 完成Ex.2，你能记住这些特殊的日子吗？ 4.写作练习：完成3a，然后找出便条中的关键点，发现Note中需要包含的内容。四、 课堂小结：1. 节假日是_名词，首字母要_。只有一天的用Day，不止一天的一般用festival，如：春节Spring Festival。相对自己来说，这个节是很多人过的，必须用_数形式，如：儿童节_；相对自己来说，这个节只有一个人过，必须用_，如：母亲节_。2. 通知、便条和信件一样，称呼在第_行，顶格写；正文从第_行开始，一般信末有署名，可在最后一行的最左亦可最右。记住礼貌措辞。3. 邀请别人参加某项活动，便条中需包括：活动项目、举办的时间、地点等。五、 课后拓展：1. 周报课时学案Section B 2a Self check，完成能力P85-86。2. 复习Unit 8的整体内容，准备小测试。3. 整合本单元出现的语法，整理成笔记。六、 教学反思：2