时间2014年3月12日星期四班级七（二）科目语文授课人杨老师课题孙权劝学听 课 记 录一、激情导入 1导语导入课题-孙权劝学 2作者简介二、读、悟、译 1指导学生读，正字正音 2老师范读 3师生齐读 4 . 翻译 A 生自译，质疑 小组内质疑，解疑 班上质疑，解疑B指名一生读一生翻译 老师强调文言知识a 通假字 b 特殊句式 c词类活用d一词多义C指名说段意三、划分结构第一部分 （开头至“蒙乃始就学” ）：写孙权劝吕蒙学习。第二部分（“及鲁肃过寻阳”至结尾）：写吕蒙就学，才略有长进。四、人物分析 孙权： 劝学 涉猎、见往事（方法，目的） 孤常读书（以身作则，现身说法） 吕蒙： 辞学就学 知错就改 虚心好学，豪爽的武将风度。才略大有长进。 鲁肃： 大惊结友 鲁肃敬才、爱才。侧面表现吕蒙才略进步惊人。 五、小结六、作业 研讨与练习1,2题评：1.教态大方，语言流畅； 2.思路清晰，衔接自然； 3.学生积极性高，学生主体性突出。 z y q第 1 页 共 1 页1