第二十二章二次函数 22 3实际问题与二次函数 第3课时拱桥问题和运动中的抛物线 数学课堂教学课件设计 1 会用二次函数知识解决实物中的抛物线形问题 重点 2 建立恰当的直角坐标系将实际问题转化为数学问题 难点 数学课堂教学课件设计 我校九年级学生姚小鸣同学怀着激动的心情前往广州观看亚运会开幕式表演 现在先让我们和姚小鸣一起逛逛美丽的广州吧 情景引入 数学课堂教学课件设计 情景引入 数学课堂教学课件设计 情景引入 数学课堂教学课件设计 如图是一个二次函数的图象 现在请你根据给出的坐标系的位置 说出这个二次函数的解析式类型 1 y ax2 2 y ax2 k 3 y a x h 2 k 4 y ax2 bx c O O O 新课引入 数学课堂教学课件设计 图中是抛物线形拱桥 当拱顶离水面2m时 水面宽4m 水面下降1m 水面宽度增加多少 3 2 2 2 2 4米 例1 新课讲解 数学课堂教学课件设计 当时 所以水面下降1m 水面的宽度为m 所以水面的宽度增加了m 解 建立如图所示坐标系 由抛物线经过点 2 2 可得 所以这条抛物线的解析式为 当水面下降1m时 水面的纵坐标为 2 2 设二次函数解析式为 新课讲解 数学课堂教学课件设计 图中是抛物线形拱桥 当拱顶离水面2m时 水面宽4m 水面下降1m 水面宽度增加多少 4m 4m 请同学们分别求出对应的函数解析式 O O 解 设y ax2 2将 2 0 代入 得a y 2 设y a x 2 2 2将 0 0 代入 得a y 2 新课讲解 数学课堂教学课件设计 解决抛物线型实际问题的一般步骤 1 根据题意建立适当的直角坐标系 2 把已知条件转化为点的坐标 3 合理设出函数解析式 4 利用待定系数法求出函数解析式 5 根据求得的解析式进一步分析 判断并进行有关的计算 知识要点 数学课堂教学课件设计 利用二次函数解决运动中抛物线型问题 新课讲解 数学课堂教学课件设计 在篮球赛中 姚小鸣跳起投篮 已知球出手时离地面高米 与篮圈中心的水平距离为8米 当球出手后水平距离为4米时到达最大高度4米 设篮球运行的轨迹为抛物线 篮圈中心距离地面3米 他能把球投中吗 3米 4米 4米 O 例2 新课讲解 数学课堂教学课件设计 A B C 解 如图建立直角坐标系 则点A的坐标是 0 B点坐标是 4 4 C点坐标是 8 3 因此可设抛物线的解析式是y a x 4 2 4 把点A 0 代入 得 解得 所以抛物线的解析式是 当x 8时 则 所以他不能把球投中 判断此球能否准确投中的问题就是判断代表篮圈的点是否在抛物线上 O 新课讲解 数学课堂教学课件设计 若假设出手的角度和力度都不变 则如何才能使此球命中 1 跳得高一点儿 2 向前平移一点儿 3米 8米 4米 4米 O 新课讲解 数学课堂教学课件设计 y x 8 3 4 4 O12345678910 1 跳得高一点儿 新课讲解 数学课堂教学课件设计 8 3 4 4 O12345678910 2 向前平移一点儿 x 新课讲解 数学课堂教学课件设计 1 足球被从地面上踢起 它距地面的高度h m 可用公式h 4 9t2 19 6t来表示 其中t s 表示足球被踢出后经过的时间 则球在s后落地 4 2 如图 小李推铅球 如果铅球运行时离地面的高度y 米 关于水平距离x 米 的函数解析式为 那么铅球运动过程中最高点离地面的距离为米 2 随堂即练 数学课堂教学课件设计 3 公园要建造圆形的喷水池 在水池中央垂直于水面处安装一个柱子OA O点恰在水面中心 OA 1 25米 由柱子顶端A处的喷头向外喷水 水流在各个方向沿形状相同的抛物线路线落下 为使水流较为漂亮 要求设计成水流在离OA距离为1米处达到距水面最大高度2 25米 如果不计其他因素 那么水池的半径至少要多少米 才能使喷出的水流落不到池外 O A 1 25米 随堂即练 数学课堂教学课件设计 O A 解 如图建立坐标系 设抛物线顶点为B 落水与x轴交于点C 由题意可知A 0 1 25 B 1 2 25 C x0 0 x y 设抛物线为y a x 1 2 2 25 a 0 把点A坐标代入 得a 1 当y 0时 x 0 5 舍去 x 2 5 水池的半径至少要2 5米 抛物线为y x 1 2 2 25 1 25 随堂即练 数学课堂教学课件设计 实际问题 数学模型 二次函数的图象和性质 拱桥问题 运动中的抛物线问题 实物中的抛物线形问题 转化的关键 建立恰当的直角坐标系 能够将实际距离准确的转化为点的坐标选择运算简便的方法 课堂总结 数学课堂教学课件设计