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数学课堂教学资料设计第9单元 总复习第2课时 用数学课时目标导航1.使学生能够根据情境图中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。2.培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题。重点:根据情境图的资源,提出问题并解决问题。难点:寻找解决问题的方法。一、基本练习1.数数。2.对口令,说组成。3.口算:9+4 3+6 10-5 18-7 20-0 11+4二、复习用数学(板书课题:用数学)出示教材第108页第10题。教师出示没有文字的情境图,让学生自己观察讨论。师:根据这幅图,你能提什么问题?三、巩固练习1.做一做。(1) (2) 学生先独立完成,再说说,你是怎么做的,为什么(1)、(2)两题做法不一样2.讨论:做这类题时,要注意什么?3.出示教材第108页第8题。让学生分组讨论,说一说图中讲的是一件什么事。根据猫的对话,你知道了什么?题目的已知条件和问题分别是什么?该怎样列式?列式:9+5=14(条)为什么用加法计算?说出9、5和14表示的意思。四、课堂小结这节课你学到了什么?你有哪些收获?课上我安排主题图,引导学生结合已有经验,进一步学会看图、分析图,并会通过题意选择合适的算法解决问题,进一步训练了学生收集信息、处理信息、解决问题的能力。数学课堂教学资料设计
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