普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章） ：运城学院 学校主管部门：山西省教育厅专业名称：表演专业代码：130301所属学科门类及专业类：艺术学，戏剧与影视学类学位授予门类：艺术学修业年限：四年申请时间：2016年6月 专业负责人：杨永兵联系电话 ： 教育部制 目 录1.普通高等学校增设专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其它办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明1 本表适用于普通高等学校增设普通高等学校本科专业目录内专业（国家控制布点的专业除外）。2 申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。3 在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画。4 本表由申请学校的校长签字报出。5 申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码130301专业名称表演（戏曲方向）修业年限4年学位授予门类艺术学学士学校开始举办本科教育的年份2002年现有本科专业（个）46个学校本年度其他拟增设的专业名称电气工程及其自动化、资产评估本校已设的相近本、专科专业及开设年份1987年音乐教育2003年音乐表演2005年音乐学2012年播音与主持艺术2013年舞蹈学拟首次招生时间及招生数2017年计划招收30人五年内计划发展规模五年内达到90人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称音乐系高等学校专业设置评议专家组织审议意见（主任签字） 年 月 日学校审批意见（校长签字） （盖章） 年 月 日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章） 年 月 日学校基本情况表学校名称运城学院学校地址山西省运城市复旦西街1155号邮政编码044000校园网址学校办学基本类型部委院校 地方院校 公办 民办 中外合作办学机构大学 学院 独立学院 在校本科生总数21056专业平均年招生规模116已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学专任教师总数（人）867专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例29.9%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）运城学院前身是运城师范专科学校，成立于1978年，1989年与运城教育学院、河东大学合并为运城高等专科学校。2002年经教育部批准升格为本科，是一所独立设置的综合类普通本科院校。学院占地3230亩。目前有全日制普通本专科在校生21416人。有教职工1167人，其中专任教师867人。专任教师中，具有硕士以上学位的教师564人（其中博士90人，在读博士50人）。有正高级职称39人，副高级职称220人，博士、硕士研究生导师35人；有全国优秀教师2人，享受国务院政府特殊津贴2人，山西省教学名师8人，山西省学术技术带头人2人，山西省高等学校优秀青年学术带头人4人，山西省高等学校“131”领军人才优秀中青年拔尖创新人才9人，山西省优秀教师6人，山西省模范教师5人。有山西省高等学校“131”领军人才特聘教授10人，其中中国工程院院士1名、具有国内领先水平的知名学者、学术带头人8人、优秀中青年拔尖创新人才1人；山西省“百人计划”特聘专家2人，外聘学科专业带头人22人。设15个系，3个公共教学部，8个科研机构，47个本、专科专业，涉及文学、历史学、艺术学、法学、教育学、管理学、理学、工学、农学、经济学等10大学科门类，拥有2个国家级特色专业建设点，5个省级特色专业建设点，1个省级重点扶持学科，1个省级人文社科重 点研究基地。教学科研仪器设备总值13314.68万元，馆藏纸质图书146.63万册，电子图书2141GB。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数学校现有本科专业总数3.增设专业的理由和基础运城学院拟在音乐系增设戏曲表演专业，申报理由如下：近年来，我国出台一系列文化政策保护传承传统戏曲。为响应国家文化战略，促进山西戏曲事业繁荣发展，结合我院办学实际，培养拥有高素质、优秀艺术传承能力的紧缺人才具有鲜明的时代意义和现实必要性。一、学校定位运城学院地处山西省运城市。运城古称河东，是中华文明的发祥地之一，文化底蕴十分厚重，与戏曲这一古老艺术有深厚渊源。我院的办学定位是：以地方经济社会（行业）人才需求为导向，以应用型人才培养为根本任务，以教学为中心，多科并举，立足运城，面向山西，服务基层，建设特色鲜明的地方本科院校。目前，我院已形成音乐学、音乐表演、舞蹈学、美术学、艺术设计、播音主持等优势学科专业群。增设戏曲表演本科专业，结合现有的专业集群优势，实现教学资源共享、优化学科专业结构，促进学院办出特色。戏曲传统文化与河东文化对接，符合学院办学定位和办学条件，并将填补山西省内培养本科戏曲表演专业人才的空白，也将成为我国唯一培养非物质文化名录中蒲剧表演的本科院校。二、人才需求随着中华传统文化价值得到重新发现和认同，戏曲作为优秀传统文化的突出代表和重要载体，日益成为我国人民文化生活中重要组成部分。生源大体由三个部分组成：一是有专业特长的普通高中毕业生；二是各类艺术中专学校、艺术类职业高中毕业生；三是各地市县演出团体、文化馆站、厂矿工会、俱乐部、旅游文化娱乐场的适龄青年。每年计划招生30人，生源可以保证。我省有文化馆118个，地市级群众艺术馆12个，文化站1721个，艺术表演团体159个，艺术表演场所56个，艺术科研机构13个，民间业余表演团体80个，我院毕业的戏曲表演本科专业学生每年仅30人，学生就业前景非常好。三、专业筹建1、与中国戏曲学院、山西戏剧职业学院、山西省戏剧研究所等进行了合作交流；2、与运城市文化艺术学校、运城市蒲剧团、运城市蒲剧青年实验演出团签订实习实训基地建设协议；3、现有专业排练教室3个、音乐厅1个，均配备有音响、钢琴、民族乐器等辅助设备；4、制定了较完善的教学培养计划；5、现有的音乐表演、音乐学、舞蹈学等专业对戏曲表演专业的支撑；6、开设新专业的启动经费已经到位。4.增设专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的大学本科生，要求学生熟练掌握蒲剧表演技巧、具备专业相关的理论、史论知识和实践能力，能在相关专业文艺表演团体、文化馆站和中小学从事戏曲表演、教学的应用型、创新型人才。二、培养规格1、思想道德素质方面基本掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等基本原理，自觉树立社会主义核心价值观。了解我国的文艺方针、政策和法规。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观，落实科学发展观；遵守社会公德，弘扬家庭美德，引领社会风尚；爱岗敬业，诚实守信，遵纪守法，做符合社会主义道德规范的合格公民。2、专业素质（1）系统掌握从事戏曲表演和教学工作所必备的专业基础理论和基础知识。（2）熟练掌握专业基本技能，具有较强的舞台表演能力和专业辅导能力，能够胜任地方专业文艺团体和社会基层单位戏曲表演与教学工作。（3）具有独立创作角色的能力。（4）具有娴熟、扎实的表演技术技巧。（5）了解艺术创作和理论的现状与发展动态。（6）具备一定的发展后劲与潜力，并为终身学习打下坚实基础。（7）具有较强的适应市场需求的工作能力，有创新精神、良好的职业道德。3、文化与身体、心理素质（1）具有健康的体魄、坚定的意志、良好的心理素质和积极乐观的人生态度。（2）体质健康情况达到国家体质健康测试水平。（3）具备较高的人文素养和科学素养。4、基本能力（1）外语水平达到借助工具书能查阅外文资料和撰写外文摘要。（2）计算机水平达到能熟练操作和使用计算机。（3）普通话水平达到国家标准二级乙等及其以上水平。（4）具有初步的管理工作能力和一定的人际交往方面的能力。（5）创新意识强，具有现代教学手段的操作能力。三、主干学科 戏剧与影视学类、音乐与舞蹈学四、主要课程基本功训练、唱腔与念白、戏曲声乐、身段、把子、乐理与视唱练耳、中国戏曲史、表演剧目、艺术概论、戏曲服饰基础、戏曲脸谱化妆基础、舞蹈、声乐、表演等。五、主要实践教学环节实践教学不断线。一、二、三年级每学期一周课程实践，主要用于观摩、艺术社会实践活动；二、三年级每年一周舞台实践，四年级一学期专业实习、一学期毕业创作或毕业论文。六、学制与学分要求 本专业实行学年学分制，修业年限为四年，要求修满175学分。七、毕业条件及学位授予学生四年学习期满，学完规定课程，修满规定学分，达到各项要求，成绩全部合格者，发给毕业证书。符合中华人民共和国学位授予条例和运城学院授予学士学位工作暂行条例的有关规定，经学院学位评定委员会批准，可授予艺术学学士学位。八、课程与学时、学分构成课程平台课程模块课程性质学分学 时备注总学时理论实验实践通识教育平台思想政治课必修1216416400基本技能课必修2235230448基本素养课必修488247424834选修8128128通识教育选修课学科基础教育平台学科基础课必修23224专业基础课必修1015210844专业教育平台专业主干课必修4048064416专业拓展课选修6192192职业能力教育平台职业教育课必修8128128选修8128128实践教学平台基础实践必修8专业实践必修3综合实践选修28按“大学生综合实践实施方案”执行素质拓展计划（学分）6按“大学生素质拓展计划实施办法”执行九、素质拓展计划项目类别培养目标活动内容学分备注品德与行为修养思想健康，积极上进，遵纪守法，言行文明。参加入学教育、毕业教育、形势政策教育及文明行为养成教育等。11、本计划按运城学院学生素质拓展计划实施办法执行。2、学生应按照有关要求参加素质拓展活动并修满规定的积分，达不到要求的学生，将据实记入档案或不予颁发毕业证书。人文素质与艺术修养具备较为广博的人文知识和较为高雅的审美情