声现象教 案授课时间： 上课班级：上课教师：备课教师：张海牛课题第一章复习课型复习课时7教学创新 目标1、知识目标：系统复习声现象的知识。2、能力目标：通过分析归纳，培养学生初步的分析归纳能力。3、德育目标： 增强学生学习物理的自信心。教学重点与难点教学难点：声现象的基础知识。教学重点：声音的三个特性教学方法复习归纳教具多媒体主体性备课个性化备课知识结构归纳：产生：振动 介质:固体，液体，气体传播 声速：总结书P15页表格 声与能量利用：声现象 声与信息声音的特性：三要素：音调，响度，音色 定义：环保角度，物理角度噪声危害：实验部分：1、 声音的产生实验：音叉，乒乓球。方法：转换法。2、 探究真空罩听声：真空罩，闹铃。方法：理想实验推理法。3、 理解声波的形状：石头，静水。方法：类比法。用诚心去关爱学生、用真心去热爱事业主体性备课个性化备课探究音调与频率，响度与振幅的关系：格尺。方法：控制变量法。控 制 噪 声：在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。 听不到的声音：由于人耳听到的声音的频率范围是20Hz20000Hz，在这个范围内的声音称为可听声音。人们把频率低于20Hz的声音叫做次声波，频率高于20000Hz的叫做超声波。如地震时产生的声波对人体会造成伤害，使人恶心，有的次声波会致人死亡。板书设计课后反思2用心 爱心 专心