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8.4 力的作用是相互的(1课时)学案【学习目标】1、 通过观察和分析,认识到力的作用的相互性。2、 通过讨论,认识到施力物体也是受力物体。3、 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神,使社交和表达能力得到一定提高。【重点】认识力的作用是相互的【难点】相互作用力的特点【预习指导】1、力是物体对物体的作用,有力发生时一定有两个物体,施加力的物体称做 ,受到力的物体称做 。例如:手提水桶。手是 物体,水桶是 物体。练习:1、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识: 。 2、用脚踢足球: 是施力物体, 是受力物体。2、在物理学中,通常把力的 、 和 称为力的三要素。3、家庭活动:利用两个鸡蛋相互撞击,观察哪一只鸡蛋先坏。并思考:“以卵击石”蕴含了什么道理。【学习过程】展示小组交流展示,鸡蛋撞鸡蛋的实验现象。交流师生分析实验的现象,做出猜想: 。活动8.7 物体在施力的同时是否也受力各小组选择或者自己设计一个实验,做一做。实验1.如图8-34所示,用手压铅笔尖,手的感觉是 。实验2.如图8-35所示,小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上,小华用力推小明,看到的现象 。实验3.如图8-36所示,你会看到 。实验4.如图8-37所示,看到的现象是 。小组讨论总结:上面的现象可以说明 。活动把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉,你看到的现象是 。小组讨论总结:上面的现象可以说明:两个物体发生相互作用时;施力物体同时也是 。物体间的相互作用力分别作用在 。它们的大小 。方向 。1、一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即 。2、物体间的相互作用力分别作用在 。它们的大小 。方向 。这两个力称为作用力和反作用力。总结阅读“读一读 奇思妙想”,了解火箭升空的原理。活动 放飞吹气的气球。1、 尝试解释游泳和火箭升空的原理。2、 排球运动员用力扣球时,常常感到手部疼痛,这是为什么?手受到的力是什么物体施加的?(思考:姚明、刘翔的脚部经常受伤为什么?)3、 悬停在空中的直升机受到那几个力的作用?它们的施力物体分别是什么?【教学后记】8.4力的作用是相互的(1课时)当堂检测主备人:王进 2012年3月24日1、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力,这两个力相同的是( )A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点2、人游泳时,人和水之间发生了力的作用,使游泳的人前进的力是 对 的作用力,这个力的受力物体是 ,施力物体是 . 3、用绳子系着水桶,手拿着绳子从井中向上提水,此时水桶受到向上的力,这个力的施力物体是( )A手 B绳子 C地球 D水4、如图所示,春游时小明坐在船上用力推另一只小船,结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识: ; ; 5、电视机放在桌面上,使桌面受到竖直向下的力,这个力的施力体是( )A. 地球 B.地面 C.电视机 D. 空气6、“物体间力的作用是相互的”,下列图中能生动地体现这一规律的是( )8.4力的作用是相互的(1课时)当堂检测参考答案1.B2.水 人3.绳4.力的作用是相互的 力是物体对物体的作用5.C6.D3
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