2.1物体的尺度及其测量 科目物理课题2.1物体的尺度及其测量课型新授学 习 目 标知识与能力：知道测量长度和体积的工具；会使用这些工具测量长度和体积；知道测量有误差；误差和错误有区别过程与方法：经历测物体的长度和体积的过程；体验通过日常经验估测长度的方法.情感态度和价值观：认识测量长度和体积的工具及其发展变化的过程；培养实事求是、热爱科学的精神.重点：会正确使用刻度尺测量物体的长度；知道测量规则固体体积的方法，会正确使用量筒（杯）测量液体的体积和不规则固体体积。难点：初步了解测量有误差，知道误差与错误不同，知道减少误差的方法。学法指导：知识链接：学习流程：课前预习：1、长度的符号是 、常用单位有 、 、 、 、 。1km m dm cm mm um nm2、测量长度的工具是 ，常用的有 尺、 尺、 及 尺、 尺等3、体积的符号是 、常用单位有 、 、 、 。1m3 dm3 cm3 mm3 1L mL 1mL cm3 1 L dm34、测量体积的工具是 、 5、你是怎么样使用刻度尺的？6、误差： 引起误差的原因： _ _减小误差的方法： 7、有效数字由 和 组成。备注（教师复备栏及学生笔记）学习过程：我们生活的物质世界，大到星球宇宙，小到分子原子都有一定的_， 都要占据一定的_。一认识物质世界的尺度。1看课本P38图2-1图2-2图2-3图2-4，请回答：地球的半径约_世界上最高的山的海拔高度_仙女座大星云直径约_,光年是时间单位吗？_注意：光年是长度单位，用来表示天体之间的距离 。它等于光在1年中的行程。 1光年=_m（课本P39）2看课本P38图2-5，然后就后面你已知的尺寸从小到大顺序排列：原子核、地球、太阳系、分子、灰尘颗粒、西瓜、银河系。答案：_二长度的测量。1长度这个物理量的符号_.2. 常用的测量长度的工具,你还见过哪些测量长度的工具呢？你手中的刻度尺量程_是分度值是_3长度的单位：国际单位是米（符号为m）注意：1983年国际计量大会规定：1米是在_S的时间内，光在真空中行程的长度；常用单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）.它们之间的换算关系：1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm10-3m1m10-6m1nm10-9m你最棒：请你根据例题完成下面单位的换算：例题：36cm=_km解：36cm=36x10-5 km=3.6x10-4km（先换后算）9.46x1015m=_mm 解：_ 0.006cm=_nm 解：_6400km=_m 解：_4.正确使用刻度尺的方法一选：测量前根据实际需要选择合适的刻度尺；二看：看刻度尺的_、_和_是否磨损；三放：刻度尺要与被测物体重合（或平行），且刻度线紧贴被测物体放置，若用零刻度线已磨损的刻度尺，应从看得清楚的某一刻度线开始量；四读：读数时视线应与尺面_，并估读到_的下一位；五记：记录测量结果时，要写出_和_。注：这里的数字必须是有效数字，包括准确值和估计值。我要动手：请测量你的物理课本的长_宽_高_测量长度的特殊方法：普通方法不能直接测量出来，可以间接测量。累积法：把多个相同的微小量放在一起进行测量，再将测量结果除以被测量的个数，得出被测量值.例如：测纸张的厚度、邮票的厚度、硬币的厚度、头发的直径、细铜丝的直径等。5.误差（1）误差的概念：_与被测物体的_总会有些差异，这种差异叫误差；（2）产生误差的原因：测量工具不够准确、测量方法不够完善、测量者的观察不够细致等；（3）减小误差的方法：_；（4）误差和错误的区别：错误是测量方法或原理不正确、违反操作规则等原因造成的，是可以_的.任何测量中的误差是_的，只能选用更精密的测量工具，改进测量方法，认真细心地进行多次测量取平均值才能尽量地减小。例题：小明在测量一木块长度的实验中，得到如下记录：l112.41cm,l2=12.42cm，l312.87cm，l412.43cm其中有错误的是_,则木块的长度应为，小明所用刻度尺的分度值为二.体积的测量。1.体积（符号V）:任何物体都要占据一定的立体空间，也就是具有一定的体积；2.体积的单位：国际单位是米3（m3）.常用单位：分米3（dm3）、厘米3(cm3)、毫米3(mm3)、升（L）、毫升（mL），其换算关系如下：1dm3=_m3 ;1cm3=_m3 ;1mm3_m3 ;IL_dm3 ;1mL=_cm33.测量物体体积的方法：（1）液体体积的测量：直接用量杯或量筒测出。看课本P41图2-8，小组讨论并回答：量杯和量筒构造相同吗？说说你的看法。如何读数？（2）固体体积的测量。规则固体：用公式。如柱体V=sh，锥体V=1/3sh等。不规则固体：如小石子，用量杯或量筒用“_法”间接测出，V石=V1-V2课堂小结：我学到了什么？我还有疑惑吗？当堂训练：1.一般情况下，你的一扌乍 （如图所示）的长度约是（ ）A.8cmB.18 cmC.38cmD.48cm2、某同学在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（ ）A、一支铅笔的直径是7.1 B、茶杯的高度是11.2C、物理书的长度是2.52 D、他自己的身高是16.753、在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是（ ）A、若刻度值的零刻度线磨损，则不能测出准确结果B、读数时，估读的位数越多越准确C、用多次测量求平均值的方法能够减少误差D、只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的4、完成下列单位换算：（1）长江的长度约6.3108cm= m （2）0.12m= cm（3）5.610-3m= km （4）550ml= m35、最大的长度单位是 ，最小的长度单位是 。6、刘磊同学四次测得物体的长度，测量结果分别是45.2mm、45.3mm、45.1mm、45.3mm，则他的测量结果应为（ ）A、45.2mm B、45.22mm C、45.225mm D、45.3mm7、同一长度的四次测量记录是：25.1毫米，25.2毫米，27.5毫米、25.3毫米，其中一次明显是错误的，它是_，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作_8、给下列物体的长度填上合适的单位。（1）一个中学生的身高为1650 ；（2）课桌的高度是80 ；（3）物理课本的宽为1.85 ；(4）我国一元硬币的直径为2 。9、如何测量一块形状不规则的石蜡块，如何测量一块长方体的铁块？备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）如：用分度值是1mm的刻度值测出某物体的长度为15.04cm，准确值为15.0cm，估计值为0.04cm。（请阅读P42实践活动）3