7.1探索直线平行的条件（1） 班级 姓名 学号 【计算训练营】97 + 258= 362 + 298= 363-199= 32101 = 2540 = 45090 = 905 = 369-204= 10125 = 5012 = 3603 = 30050 =学习目标1.会正确识别图形中的同位角。2.经历观察、操作、想象、说理数学活动，进一步发展空间观念、有条理地思考和表达的能力。学习过程一、操作引入：（1）利用三角板和直尺画平行线：ccb1111a1111a1111b1111a21111211111111111121111111b1111c（2）观察：1与2相等时，所画的直线a、b是否平行？（3）探索：1与2不相等，所画的直线a、b平行吗？487c6c5c3ccb1111b1111a1111a1111211112111111111111c定义：两条直线a、b被第三条直线所截而成的8个角中，像1与2这样的一对角称为 。（4）猜想：图中还有其它的同位角吗？（5）结论：同位角相等， 。二、学会应用：例1、如图，1和2是同位角的是（ ）A B C D例2、如图所示：1=C，2=C请你找出图中互相平行的直线，并说明理由。B2BDBCA21解: 例3、如图直线a.b被c所截1=35，2=145。问直线a与b平行吗？bac21【课堂巩固】填空题1、如图（1），直线AB、CD被直线AE所截，A和_是同位角。2、如图（2），3和9是直线_、_被直线_所截而成的_角；6和9是直线_、_被直线_所截而成的_角。图2图12