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7.1消元解二元一次方程组导学目标:会运用代入消元法解二元一次方程组导学重难点:灵活运用代入法的技巧解二元一次方程组。理解“二元”向“一元”的转化。导学环节: 一.自主先学 1创设教学情景1)代入法解二元一次方程组有哪些步骤?2)解二元一次方程组的基本思路是什么?2学法指导分析 3自主学习1)、若的解,则a=_,b=_。2)、已知方程组的解也是方程组的解,则a=_,b=_ , 3a+2b=_3)、若方程y=1-x的解也是方程3x+2y=5的解,则x=_,y=_。4)、已知x=1和x=2都满足关于x的方程x2+px+q=0,则p=_,q=_5)、. 若mn5(2m3n5)20,求(mn)2的值6)、.已知2x2m-3n-7-3ym+3n+6=8是关于x,y的二元一次方程,求n2m7)、根据市场调查,某种消毒液的大瓶装(500g)和小瓶装(250g)两种产品的销售数量(按瓶计算)比为2:5.某产每天生产这种消毒液22.5t,这种消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶?8)、独立完成教材93页练习第3、4题4组内交流质疑二.展示后教1小组汇报交流,展示质疑问题2教师精讲点拨,解决质疑问题三.检测反馈 1课堂达标练习1)、若2ay+5b3x与-4a2xb2-4y是同类项,则a=_,b=_。2)、当k=_时,方程组的解中x与y的值相等。3)、已知二元一次方程3x+4y=6,当x、y互为相反数时,x=_,y=_;当x、y相等时,x=_,y= _ 。4)、对于关于x、y的方程y=kx+b,k比b大1,且当x=时,y=,则k、b的值分别是( )A. B.2,1 C.-2,1 D.-1,05)、如果(5a-7b+3)2+=0,求a与b的值。6)、若方程组与有公共的解,求a,b.2学习小结提升 1)本节课你学习了什么? 2)这节课你有哪些收获?应注意哪些问题?3
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