1.4.1 有理数的乘法（三）德育目标：培养学生观察、归纳、概括能力及计算能力、推理能力与表达能力。学习目标：进一步巩固有理数的乘法运算，能用乘法运算律进行简化运算。学习重点：运用运算律简化运算。学习难点：正确运用运算律，使运算简化。学习过程：一、课堂引入：我们在前面学过有理数的加法具有交换律和结合律,那么有理数的乘法计算中,是不是也有着这种运算律呢?它又是怎样运算的?今天我们一起来探究这个问题.二、自学课本P32-33：乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积 . 即：ab= 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积 即：（a b）c= 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积_ _。即_ 三 、例题讲解：例1用两种方法计算（）122、思考： 比较两种解法在运算顺序上有什么区别？解法2用了什么运算律哪种解法运算量较小？四、当堂训练：1.指出下列变形中用到的运算律:(1)4十6=64，根据的运算律是_;(2)81(25) (4)=81 X 100，根据的运算律是_;(3)(0.5) ()(2.4)=1.2 ()，根据的运算律是_;(4)( )(一6)=34，根据的运算律是_.2、计算：（）24 （2.1）6.5（）（）（8） 2.25（2.3）（） 15（1） （） 305 （9）（18）知识拓展：观察下面一列数，按规律在横线上填写适当的数，_，_。五、学习反思