相似三角形教 学目 标1掌握相似三角形的判定方法、性质和基本图形。2教会学生的审题方法，注重培养学生的思维习惯。3培养尖子生攻克难题、的高分的能力。重 点掌握相似问题中运动变化的基本图形和清晰的思路难 点掌握相似变化中的分类思想和画出变化中的图形 教学过程教学设计 与 师生互动设计意图学生活动活动一：课堂情景引入提问学生 引入目的：1学生心中装着相似的基本图形，解决任何相似问题都迎刃而解。2思路清晰、印象深刻提问学生回答，加深分类思想例题的引领 1对学生思维深度细致开发，对思维多维性、发散性的培养。2规范解题格式。3培养分类思想。4完善解题过程。1通过幻灯片动画过程的演示学生对此类运动难题的理解变得非常容易，运动变化的过程图一一呈现。2培养学生脑中形成复杂的思维模型，形成分类思想。3提高解决运动难题的能力。4培养数学兴趣，提高数学素养。提问学生 总结活动二：小试分类思想：活动三： 例题引领 活动三：随堂练习小结：1总结这节课都学到了什么？ 2解决此类题思维方式、方法？ 3课后反思 作 业 设 计基础巩固型提升能力型兴趣探究型v小卷练习册一卷通P9427、28小卷（一道题） 板 书 设 计 例1图例2图例3图 课 后 反 思1运动变化问题对学生来说较难，类型题多练几道。2掌握运动变化图形，一一画出。3掌握分类思想。5