课型课程内容（标题）2.8有理数的乘法备课组长签名教科处主任审核印 数时 间学习目标：经历探索有理数乘法运律的过程，发展学生观察、归纳、猜想、验证的能力。重点难点：能利用乘法运算律进行简便运算。学法指导学习内容（学习过程）1、 知识链接 有理数的乘法法则： （1）两数相乘，同号得 ，异号得 ，绝对值 。 （2）任何数与0相乘， 。 两个有理数相乘时，先确定 符号，再把 相乘，带分数相乘时，要先把带分数化成 ，分数与小数相乘时，要统一成分数或小数。 乘积为1的两个有理数 。2、 自主学习： 计算下列各题并比较它们的结果： （1）（-7）8= 8（-7）= （-）（-）= （-）（-）= （2） （-4）（-6）5= （-4）（-6）5= （-）（-4）= （-）（-4）= （3）（-2）（-3）（-）= （-2）（-3）（-2）（-）= 5（-7）（-）= 5（-7）5（-）=三、合作交流： 1、以上三组的结果有什么共同特点？ 2、它们分别反映了怎样的运算率？你能用字母表示吗？ 归纳总结： 1.乘法的交换律： 2.乘法的结合律： 3.乘法对加法的分配律： 在有理数运算中， 律 律 律仍然成立。 例1、计算： （1）（-+）（-24）； （2）（-7）（-） 随堂练习： 1、计算：（1）0（-）； （2）3（-); (3)（-3）0.3； （4）(-)(-)2、计算： （1）(-)(-8); (2)30(-); (3) (0.25-)(-36)； （4）8（-）课后作业(课本79页知识技能1题做在下面） 学习反思2