14.1.3函数的图像（2）2011年 月 日教、学目标：1. 学会用描点法画出简单函数的图象，初步了解函数关系式与函数图象之间的关系；2. 渗透数形结合思想，让学生学会函数图象的基本画法；3. 引导学生积极参与实验与探索活动，体验探索的快乐并从中获得成功的体验。通过细心画图，培养严谨细致的学习作风；教、学重点：函数关系式与函数图象之间的对应关系。教、学难点：了解画函数图象的一般步骤，会画出简单函数的图象。教、学方法：引导、探究式教、学手段：多媒体教、学过程：一、学前准备在某高速公路上，一辆轿车和一辆货车沿相同路线从A地到B地，所经过的路程y(千米)与时间x(小时)的函数关系图像如图所示，试根据图像，回答下列问题： （1）货车比轿车早出发_ _小时，轿车追上货车时行驶了_千米。A地到B地的距离为_ _千米。(2) 货车的速度是 千米/时。二、探索新知1、思考：2、思考：画函数图象的一般分为哪几步？ 三、新知应用例1 画出函数y=x+0.5的图象解：列表：-3-2201-13xy=x+0.5练习1：判断点A（-2.5，-4），B（1，3），C（2.5，4）是否在函数y=2x-1的图象上。例2 画出函数的图象。 x123456四、课堂小结本节课你有什么新收获五、反馈检测1、画出函数的图象。x-2-101232、从图象中观察，当x0时，y随x的增大而增大，还是y随x的增大而减小？当x 0时呢？六、布置作业目标检测3用心 爱心 专心