不等式【学习目标】1、掌握不等式的定义和不等式解集的意义。2、经历不等式性质的探索过程。3、了解不等式的基本性质，并能进行简单的应用。【教学重点】掌握不等式的基本性质，并能进行简单的应用。【教学难点】体会不等式是刻画现实世界的一种数学模型。第一次集体备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】过渡语：同学们，今天我们来学习不等式的性质【板书课题】11.1-11.3不等式的复习【学习目标】1、掌握不等式的定义和不等式解集的意义。2、经历不等式性质的探索过程。3、了解不等式的基本性质，并能进行简单的应用。【自学指导】过渡语：怎样才能当堂达标呢？请同学们按照自学指导认真自学。 出示自学指导什么是不等式？能够根据生活中的不等关系列出不等式，掌握不等式的解集和解不等式的意义，掌握不等式的性质。【堂清知识】（可以是板书设计，建立知识网络，学生当堂记忆）1、掌握不等式的定义和不等式解集的意义。2、经历不等式性质的探索过程。3、了解不等式的基本性质，并能进行简单的应用。【当堂检测】同学们，能运用新知识做对作业吗？要求大家仿照例题的步骤，好，要注意解题规范，书写工整。出示作业题：补充习题 P88 小结和思考 1、2明确本节课目标，做到心中有数少部分学生对非负数的概念掌握不清日清内容检测题： 用不等式表示下列关系沪宁高速公路的全长为a千米，它小于300千米地球上一年的实际天数大于365天。x的2倍与3的差大于22x与1的和小于或等于02、（1）不等式x-5的最小整数解是_（2）不等式x1的最大整数解是_3、已知ab，用“”或“”填空（1）a+5_b+5 (2)a-1_b-1(3)4a_4b (4)2+3a_2+3b第三次备课（反思）本节课的亮点：教学任务完成，学生接受的较好。本节课的不足：对于难度较大的实际问题应该多让学生进行小组讨论，教师适当补充。本节课的改进：适当多做一些专题训练。 2