一元一次方程 学习目标1、知道方程和一元一次方程的概念；一元一次的含义。2、会从实际问题出发写出一元一次方程。教学重点一元一次的解法教学难点一元一次方程的应用教 学 过 程教学环节时间安排教学任务学生活动教师活动预见性问题及对策复习1、4x=24 的方程，当x=_时能使方程的左右两边相等.2、8x-1=15的方程，当x=_时能使方程的左右两边相等独立思考小组每人写出3个放在一起研究提出问题学生表述不够准确，教师可适当引导。预习1、若则 。2、已知,如果求的值应怎样变形?值是多少?3、已知,观察并思考,怎样求出的值?先分组讨论交流，再写出来师生共同交流、归纳组间巡视参与交流共同交流展示 见学案明确任务小组探索分组展示点评追问参与展示 教师精讲。学生重点练习。反馈小华的妈妈为爸爸买了一件衣服和一条裤子，共用了306元。其中衣服按标价打七折，裤子按标价打八折，衣服的标价为300元，问裤子的标价是多少？学生依案独立梳理，归纳学习所得，形成自己的知识结构。以强调性、总结性精讲，参与交流。课后反思2