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2.1.3 单项式的乘法一、预习与质疑(课前学习区)(一)预习内容:P35-P36(二)预习时间:10分钟(三)预习目标:1使学生理解并掌握单项式的乘法法则,能够熟练地进行单项式的乘法计算 2注意培养学生归纳、概括能力,以及运算能力(四)学习建议:1教学重点:掌握单项式与单项式相乘的法则2教学难点:分清单项式与单项式相乘中,幂的运算法则(五)预习检测:1. 回忆幂的运算性质:同底数幂的乘法: 幂的乘方: 积的乘方: 2.乘法的运算律有哪些?什么是单项式?活动一:自主学习学一学:阅读教材P35“动脑筋”,并回答:1.什么是单项式?什么叫单项式的系数?什么叫单项式的次数?知识点一、 单项式乘法的运算步骤2. 前面学习了哪三种幂的运算性质?内容是什么?议一议:怎样计算与 的乘积?【归纳总结】系数相乘为积的系数;相同字母因式,利用同底数幂的乘法相乘,作为积的因式;只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数也作为积的一个因式;单项式与单项式相乘,积仍是一个单项式;单项式乘法法则,对于三个以上的单项式相乘也适用学一学:阅读教材P35例题8和例题9单项式乘法法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘,其余字母连同它的指数不变,作为积的因式。填一填: (1) = ;(六)生成问题:通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。二、落实与整合(课中学习区)活动二:合作探究互动探究1:计算:(1) (2) (3) (3)(-2xy2)(-3x2y3)(xy) 互动探究2.下列计算对不对?如果不对。应该怎样改正?(1) 3a32a2=6a6 (2) 2x23x2=6x4 (3) 3x24x2=12x2 (4) 5y33y5=15y15 三、检测与反馈(课堂完成)1.计算3a2b的结果是()A.3abB.6aC.6abD.5ab2.下列计算中,错误的是()A.(2xy)3(-2xy)2=32x5y5B.(-2ab2)2(-3a2b)3=-108a8b7C.=x4y3D.=m4n43.某商场4月份售出某品牌衬衣b件,每件c元,营业额a元.5月份采取促销活动,售出该品牌衬衣3b件,每件打八折,则5月份该品牌衬衣的营业额比4月份增加()A.1.4a元B.2.4a元C.3.4a元D.4.4a元4.计算:(1)4y3(-2x2y).(2) x2y3xyz.(3)(3x2y)3(-4xy2).(4)(-xy2z3)4(-x2y)3.四、课后互助区1.学案整理:整理“课中学习去”后,交给学习小组内的同学互检。2.构建知识网络互帮互助:“我”认真阅读了你的学案,“我”有如下建议:_“我”的签名:_2.1.3 单项式的乘法课后作业【基础达标】【巩固提升】【拓展延伸】3
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