10.2.2 直方图（2） 导学案 1、 学习目标： 1.学会画频数分布直方图和折线图. 2.能从直方图和折线图中获取信息. 3.体会频数分布直方图和折线图在生活实际中的运用，体验数学的实际应用价值.2、 自主学习： 自主复习回顾上一堂课频数分布表的制作方法，请回答下列问题： 1.请说出制作频数分布表的一般过程。 2.频数分布表有何优点？ 3.频数分布表有何不足之处？ 4.你能否通过画统计图来直观地反映频数分布的情况吗？3、 合作学习：身高分组划记频数频数/组距149一2二级正6三级正正正12四级19五级一10合计318421. 请认真阅读右面的表格，分组合作讨论，按要求画出符合该表格的统计图：用横轴表示“身高”，等距离标出各组的端点149,152,155等；用纵轴表示“频数/组距”的值，等距离标出1,2,3等，并以“频数/组距”的值为高，画出与这一组对应的长方形.2. 请结合上面所画的图形，分小组讨论并合作完成下列频数分布直方图的描述性概念. 从图中我们可以容易看出：小长方形的高= _ 小长方形面积= _ . 频数分布直方图是以 _ 来反映数据落在个小组内的 _ 的大小.3. 频数分布直方图的简便画法： 等距分组时，为画图与看图的方便，通常直接用小长方形的高表示频数，请对第1题的图进行简化.4. 请认真阅读课本第166页有关折线图的内容，完成下列问题： （1）如何取频数折线图的起始点和终止点？ （2）频数折线图的中间点是指哪些点？ （3）请画出与第1题的图相对应的频数分布折线图.4、 巩固提高： 请完成课本第168页的练习. 2