2018年衡阳市初级中学音乐学业水平考试指导纲要一、考试目标衡阳市初级中学音乐学科学业水平考试，是面向我市全体初中学生的达标性考试。考试遵循我国初中教育的培养目标，致力于促进学生的全面发展，促进学生音乐素养的进一步提升，为学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，形成积极健康的审美情趣而发挥音乐应有的作用，从而实现音乐课程在促进人的全面发展方面的价值追求。考试遵照初中新课程的音乐课程目标，充分体现人文性与技能性统一的音乐课程基本特点，发挥音乐特有的育人功能，注重知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度的相互渗透，全面测试学生学习音乐课程达到的水平。二、考试依据初中音乐学科学业水平考试是依据新课程标准，并结合我市初中音乐教学实施现状、学生基础、音乐教材选用和音乐课程资源等实际情况进行考试。三、考试原则1导向性原则考试应该促使音乐教育、教学工作朝着全面推进素质教育的方向发展。2科学性原则考试指标的确定和考试方式的选择，应以音乐学科的特点和教学模块的内容标准为依据。3基础性原则考试应突出学科基础知识、基本技能、试题难易程度适当。4可操作性原则考试的指标体系和方法要简便、明晰，易于操作和推广。四、考试内容与要求考试内容主要根据教育部颁发的音乐新课程标准，并结合我市初中教育教学实际制定。主要检测学生音乐基础理论、歌曲演唱、音乐听赏能力、音乐感受能力、音乐表现能力等。考试分为面试和笔试两部分，即相对应内容为音乐技能和音乐知识。面试部分由市教育局体卫艺科组织，市教科院指导，各县市区教育局体卫艺股及各学校音乐老师参与，分校实施。面试内容原则上以现行音乐教材为主，任选初中7-9年级音乐教材歌曲或乐曲一首，学生现场进行演唱、演奏或舞蹈。笔试部分由市教育局中招办统一组织实施。笔试内容与要求如下：（一）基本乐理1. 节奏、节拍的基本概念和常用拍子的强弱规律。2. 音符和休止符时值的对照及书写。3. 常用的音乐记号、力度记号和速度用语。4. 识读C调五线谱音阶基本音名和唱名。5. C大调、F大调、G大调调号。（二）音乐知识1懂得变声期的嗓音保护，了解人声的分类和各类人声的音色特点，并能准确作出判断。2中国民族乐器、西洋管弦乐器的分类，识记各类乐器中的常见乐器。3了解教材中京剧常识、识记名家名段。4了解教材中我国几大常见剧种知识。（豫剧、花鼓戏、黄梅戏、越剧等）5了解民歌基本概念和体裁形式，熟悉教材中我国各地具有代表性的民歌作品，了解几个具有代表性的外国民歌作品。6熟悉教材中中外歌剧、舞剧代表名作。7了解交响曲概念，熟悉教材中具有代表性交响曲名作。（三）感受与欣赏1内容要求：熟悉音乐主题，感受音乐情绪，能知晓作品的曲名、作者、音乐的主要表现特点、体裁形式等音乐相关知识。（以七至九年级上册湘教版音乐教材中的作品为主，九年级下册内容暂不列入考试范围）歌曲：中华人民共和国国歌、歌唱祖国、爱我中华、我爱你，中国、让世界充满爱、同一首歌、光荣少年、我和你、美丽的草原我的家、放马山歌、槐花几时开、澧水船夫号子、月儿弯弯照九州、丢丢铜仔、青春舞曲、年轻的朋友、欢乐颂、我的太阳、伏尔加船夫曲、星星索、樱花、红河谷。乐曲：春江花月夜、二泉映月、空山鸟语、十面埋伏、阳春白雪、百鸟朝凤、渔舟唱晚、思乡曲、G大调弦乐小夜曲、第九十四（惊愕）交响曲、第五（命运）交响曲、C小调（革命）练习曲。戏曲：甘洒热血写春秋、看大王在帐中和衣睡稳、谁说女子享清闲、我家有个小九妹、手拉风箱呼呼响、对花。歌剧、舞剧：北风吹、军民团结一家亲、场景。2音乐名家: 识记音乐家的相关资料，熟记音乐家的代表作品。中国音乐家：聂耳、刘天华、马思聪、华彦钧 外国音乐家：海顿、莫扎特、贝多芬、肖邦、柴科夫斯基五、笔试形式与试卷结构 考试采用开卷形式。试卷满分30分，其中歌乐曲选择题占60%，判断题占20%，填空题占20%。衡阳市初级中学音乐学业水平考试内容 (一)基本乐理 1. 节奏、节拍的基本概念和常用拍子的强弱规律。节奏：组织起来的音的长短关系。 节拍：固定时值的强拍和弱拍的组合及周期性的、有规律的重复。（1）常用拍子的强弱规律：2/4 强弱； 3/4 强弱弱；4/4 强弱次强弱（2）拍号 用分数形式表示，分母表示以几分音符为一拍，分子表示每小节几拍。如2/4表示以四分音符为一拍，每小节两拍。2.音符和休止符时值的对照及书写。 附点音符：写在音符（符头）右边的小圆点叫附点，带附点的音符叫附点音符。附点表示延长前面音符时值的一半。 3.常用的音乐记号、力度记号和速度用语。变音记号：升记号（#）表示将基本音级升高半音。 降记号（b）表示将基本音级降低半音。 4.识读C调五线谱音阶基本音名和唱名。5.C大调、F大调、G大调调号（二）音乐知识1.懂得变声期的嗓音保护，了解人声的分类和各类人声的音色特点，并能准确的做出判断。A.变声期的嗓音保护：变声期要注意保护嗓音，不要大声喊叫，不要模仿成年人说话或压着嗓子唱歌。要适当用嗓，以免嗓子过度疲劳，影响发声器官正常发育。要注意锻炼身体，增强体质，保证适当的营养和充足的睡眠，尽量不吃有刺激性的食物。B.人声的分类:通常可分为童声、男声、女声。男声和女声又可分为男女高音、男女中音、男女低音。音色特点:童声-清脆、明亮、甜美； 男女高音-高亢、明亮、悠扬；男女中音-宽厚、结实；男女低音-低沉、浑厚。 2、 中国民族乐器、西洋管弦乐器的分类，识记各类乐器中的常见乐器。民族乐器一般分为：吹管乐器、弹拨乐器、拉弦乐器和打击乐器四组。 西洋乐器一般分为木管乐曲、铜管乐器、弓弦乐器和打击乐器四组。 3.了解教材中京剧常识、识记名家片段。（1）京剧常识 京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种，有两百多年历史。它在继承宋、元、明戏曲传统的基础上，完善了行当与表演程式。音乐上保存和吸收了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点，声腔主要由西皮、二黄两大系统组成，板式极为丰富。（2）京剧的行当与脸谱京剧有生、旦、净、丑四大行当。京剧脸谱以鲜明的形象显示不同人物的身份和性格特征，具有装饰性、虚拟性和夸张性。（3）京剧的伴奏分为文场和武场。（4）京剧名家梅兰芳(1894-1961)， 京剧表演艺术家，我国京剧艺术的代表人物，“四大名旦”之一，江苏泰州人。抗战期间蓄须明志，拒绝为日本侵略者演出。代表剧目有贵妃醉酒天女散花打渔杀家等。 (4)京剧名段甘洒热血写春秋 （现代京剧智取威虎山选段） 看大王在帐中和衣稳睡 （京剧霸王别姬虞姬唱段）4. 了解教材中我国几大常见剧种知识。（1）豫剧：起源于河南，是在河南梆子的基础上不断继承、改革和创新发展起来的，流行于河南及相近的各省的部分地区，是我国最有影响的剧种之一。豫剧常派代表常香玉，代表唱段有谁说女子享清闲（选自豫剧花木兰）等。常派唱腔字正腔圆，运气酣畅，韵味淳厚，格调新颖，以声绘情、以情带声；表演刚健清新、细腻大方，内涵深邃、性格鲜明。代表剧目有花木兰拷红断桥等。（2）花鼓戏：湖南花鼓戏是一种湖南省的汉族戏曲剧种，是湖南地方小戏花鼓、灯戏的总称，又有两百多年的历史。其表演朴实、明快、活泼，尤以小丑、小旦、小生的表演最有特色。代表人物有李谷一，其代表唱段有手拉风箱呼呼响（选自花鼓戏补锅）等。（3）黄梅戏：源于湖北黄梅县的采茶调，后流行于安庆、怀宁一带，成为安徽的主要戏曲剧种。其表演质朴细腻、真实活泼，曲调优美流畅、明快抒情，道白多用安庆官话。代表人物有严凤英，其代表唱段有对花（选自黄梅戏打猪草）等，其代表剧目有打猪草、天仙配、女驸马、牛郎织女等。（4）越剧：为中国五大戏曲剧种（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏、评剧）之一。流行于浙江、上海、江苏等地。越剧长于抒情，以唱为主，唱腔清幽婉丽、优美动听，表演真切动人、唯美典雅，极具江南灵秀之气。越剧主要剧目有梁山伯与祝英台木兰从军西厢记祥林搜等。代表人物有袁雪芬，其代表唱段有我家有个小九妹（选自越剧梁山泊与祝英台）等。5.了解民歌的基本概念和体裁形式，熟记我国有代表性的民歌作品，了解几个具有代表性的外国民歌作品。（1）民歌：是人民群众在长期的生活劳动中口耳相传、不断加工而成的，具有鲜明的民族风格和地方色彩，是人民群众集体智慧的结晶。（2）民歌体裁主要有号子、山歌、小调三大类。号子：亦称劳动号子，是与劳动方式和过程密切结合的民间歌曲。其演唱形式以一领众合为主。音乐多坚毅质朴、粗旷豪迈、富有律动性。 山歌：是人们在山野田间劳动时即兴所的歌曲。一般用于消除疲劳、抒发情感、传递情谊。其音乐风格多自由奔放、悠长舒展。小调：是流行于城镇、里巷的民间歌曲，在艺术上有较多的加工。其音乐结构大多方正均衡，节奏规整，曲调细腻婉柔。（3）代表性的民歌作品号子：澧水船夫号子（湖南民歌。禮水流经湖南省西北部,注入洞庭湖。通过复杂多变、富有气势的号子音乐,生动地反映了澧水船夫紧张激烈的劳动生活和乐观、自豪、竖毅、勇敢的性格。全曲完整地表现了船夫们从风平浪静的航行到遇风暴、过险准,最后战胜艰险继续平水航行的劳动过程,是一曲由船夫们用辛勤劳动和汗水谱写的劳动赞歌。体验劳动号子一领众和的特点。） 山歌：放马山歌（云南民歌，这首流行于云南的山歌结构简练、旋律欢快活泼,真切地反映了牧马人的生活。歌曲中夹以“喔噜噜的”等衬腔以及赶牲口的吆喝声,富有浓郁的生活气息。你注意到这首民歌“一句比一句短”的结构特点了吗?）、槐花几时开（四川民歌）小调： 丢丢铜仔（台湾民歌）、月儿弯弯照九州（江苏民歌）少数民族民歌：青春舞曲（维吾尔族民歌）、年轻的朋友（藏族民歌，酒歌）外国民歌：星星索（印尼民歌）、樱花（日本民歌）、红河谷（加拿大民歌）6熟悉教材中中外歌剧、舞剧代表名作。 （1）歌剧：是将音乐、戏剧、文学（诗歌）、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。舞剧：是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、戏剧、美术和文学等艺术形式，表现特定人物和戏剧情节的舞台表演艺术。 （2）中外歌剧、舞剧代表名作军民团结一家亲选自中国芭蕾舞剧红色娘子军，北风吹亲选自中国歌剧白毛女，场景选自俄国舞剧天鹅湖（作曲：柴可夫斯基）7了解交响曲概念，熟悉教材中具有代表性交响曲名作。（1）交响曲：是由管弦乐队演奏的具有丰富表现力的大型套曲（套曲是包含若干乐曲或乐章的成套器乐曲或声乐曲）。传统乐曲通常由四个乐章组成。（2）交响曲代表作品：第九十四（惊愕）交响曲（海顿），第五（命运）交响曲（贝多芬）。（三）感受与欣赏1内容要求：熟悉音乐主题，感受音乐情绪，能知晓作品的曲名、作者、音乐的主要表现特点、体裁形式等音乐相关知识。（以七至九年级上册湘教版音乐教材中的作品为主，九年级下册内容暂不列入考试范围）歌曲：中华人民共和国国歌、放马山歌、槐花几时开、澧水船夫号子、