第2课时正比例教学目标1.利用正比例解决一些简单的生活问题,感受正比例关系在生活中的广泛应用。2.能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。3.结合丰富的事例,认识正比例。教学重点结合丰富的事例,认识正比例。教学难点能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。教法观察、发现法。学法小组合作法。教学准备课件。教学过程一、温故互查1.下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况,把表格填写完整,并说说你分别发现了什么。边长/cm123周长/cm4边长/cm123面积/cm212.请把表格填写完整。3.从表中你发现了什么规律?说说你发现的规律:正方形的面积和周长都是随着边长的增加而增加的。4.周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗?周长与边长的比值不变。面积与边长的比值不相等。二、自学感悟完成教材第41页第3个问题串。三、合作交流结合两个实例,四人小组内说一说:两个例子有什么共同的特点?小结:路程随时间的变化而变化,在变化过程中路程与时间的比值相同;正方形的周长随边长的变化而变化,在变化过程中周长与边长的比值相同。四、汇报点评正比例的量的特征:一个量随另一个量的变化而变化,在变化过程中这两个量的比值相同。正比例关系:yx=k(一定)五、巩固练习教材第42页“练一练”第1、2题。