两位数加一位数、整十数第一课时1.在探讨算法时，我加入了图示来帮助学生理解算理，起到了巩固算法的作用。2.我鼓励学生探索不同的计算方法，并给学生交流、展示的空间。算法的多样化增加了学生思维的活动量，给学生提供了创新的机会。