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(人教新课标)一年级数学教案 下册数数 数的组成教学内容:教科书3133页,练习七2、4题。教学目标: 1、能够熟练地数出数量在100以内物体的个数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。 2、培养学生动手、动脑、动口能力,在各种数数活动中培养学生的问题意识,渗透数与实物对应的思想。 3、培养学生对100以内数的兴趣,养成在活泼氛围中进行合作学习的兴趣。教学重点:熟练地数100以内的数。教学难点:数到接近整十数时,下一个整十数应该是多少。教具准备:教师:蛋糕模型,蜡烛;学生:小棒,卡片。教学过程:一、利用旧知引入,提出问题 1、创设情境:今天是我妹妹的生日,这儿有一块插了蜡烛的蛋糕(20根),猜猜看有多少根?2、谈话:老师把蜡烛变成了小棒,在你的桌子上,请你数一数到底有多少根?3、引导学生思考:这些小棒怎样表示能使人一眼就看出是20根?4、小结:10个一是一十,2个十就是二十。5、以这二十根小棒为标准,估计桌上的小棒总共多少根,引入课题“100以内数的认识”。提出问题:你们想学些什么呢?二、重视学法探究,解决问题 1、在尝试和思考中学会数数:你们会数20到100之间的数吗?(学生试数)(1)同位配合,一人拿小棒,两人一起数:从21数到30。(2)一根一根地试数小棒,从31数到100。(3)10根10根地数100根小棒,归纳:几个十就是几十,10个十是100。2、在观察和游戏中掌握数的组成:(1)观察三张卡片:用小棒表示64、22、42的组成、用汉字表示三个数的组成。(2)看图回答问题:出示6捆小棒(每捆10根)和4根小棒,它是怎样组成的?一共是多少?出示2捆小棒和2根小棒,一共是多少?它是怎样组成的?出示数(四十二),用小棒表示,说说它的组成。小结:几十就是由几个十组成的,几十几总是由几个十和几个一组成的。(3)师生“对口令”: 师生292个十9个一4个十8个一 486个十 6079七个十9个一 学生当小老师,出题考大家。(4)33页做一做:独立完成。三、体验成功愉悦,独闯难关:让学生独立解决智慧爷爷在各个难关中提出的问题。1、与七十相邻的两个数是( )和( )。一百里面有( )个时,一百里面有( )个一。4个一和6个十组成( )。数出三十二前面的五个数: .2、接着数:九十四、九十五、( )、( )、( )、( )、( )。( )、( )、( )、( )、八十一、八十二、( )。3、练习七第2题:百球图(估一估,数一数)。4、练习七第4题:帮小动物回家。四、总结: 这节课我们学习了什么?你有那些收获?板书设计: 数数 数的组成10个 十是100,10个一是10,2个十是2064由6个十和4个一组成22由2个十和2个一组成42由4个十和2个一组成课后小结:
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