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(北师大版)三年级数学教案 对称图形练习课一教学内容教材第14页“试一试” 第1至4题。对称图形练习一。教学目标1、加深对对称图形的认识,学会独立判断对称图形。2、了解对称图形的特点,能根据特点画出对称图形的另一部分。教学重点1、学会独立判断对称图形。2、能根据特点画出对称图形的另一部分。教学难点 能按照图上给出的对称轴画出对称图形的另一部分。教具准备钉子板、方格纸、手工纸。教学过程一、回忆导入什么是对称图形?有什么特点?你能举例说明吗?生活中还有哪些是对称图形?二、巩固练习1、指导完成书第14页“试一试” 第1至4题。第1题:让学生独立完成,再在小组内进行交流。图中除了帆船与树叶不是对称图形。其余都是对称图形。第2题:学生独立完成,小组内交流。第3题:学生先独立尝试画一画,说一说怎样画对称图形。根据经验,画对称图形要沿着对称轴画。第4题:学生独立创作,剪一个自己喜欢的对称图形。全班进行展览。2.认识对称图形的性质。(1)结合第1至4题实例思考:对称图形在沿着对称轴折叠时,为什么两侧的图形能够完全重合?投影对称图形,边观察边思考边讨论。(2)测量并归纳性质。打开书第14页第3题,看另一半的部分对称图形,用尺子量一量图中的A,B,C,D各点到对称轴的距离分别是多少厘米?认真观察,结果填在书上,你发现什么?三、拓展练习1、提问:根据观察结果,你们能总结出对称图形在什么性质吗?板书:对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。验证性质:量一量第1题中五角星对称轴两侧对应的点到对称轴的距离是否相等。同桌指着图形说出谁和谁是相对的点,相对点到对称轴的距离是多少。反过来,如果图形两侧相对应的两点到图形中线距离都相等,那么这个图形就是对称图形,中线就是对称轴2、你能否应用对称图特点,剪出美丽的窗花或五角星等。四、全课总结1、今天这节课我们学习了什么?2、什么样的图形叫对称图形?什么是对称轴?对称图形具有什么性质?3、为什么有很多建筑和生活用品都是对称图形?五、布置作业1、在你周围的物体上找出三个对称图形。2、让学生把一张纸对折,用笔画出图形一半,然后剪出来,打开看一看是什么图形。
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