一年级美术变脸教案【篇一：湘教版一年级美术上册 第十二课变脸】【篇二：一年级美术教案 上册】第十课我的拼音卡片教学目标： 1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。2 、开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。3 、培养学生学习美术的兴趣。 教学重难点： 注意背景颜色和主体 颜色的深浅搭配。教学准备:剪一个白色“m”，白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案的卡纸 水彩笔，油画棒，）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。 2、师生问好。三、讲授新课：1、激趣：游戏：给拼音小子 m照相。（帮助学生进行深浅颜色搭配的认识）2、拼音小子需要各种各样的 家：3、你能为拼音小子设计一个家，把它画下来吗？4、展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的拼音卡片让学生找找 它们的不同，总结出制作方法的多样性。6、布置作业：用你学到的方法做一张拼音卡片。7 、学生完成作业，教师巡视辅导。8、反馈：说一说：你是怎样做拼音卡片的？9、游戏：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢。游戏规则：将学生分成四组，要求学生在组内自由 组合，比比看，哪组组合的音节最多，最快。10、教学小结：a、展评学生作业。教学目标：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。教学重点：在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。教学难点：在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。教具准备：范图若干。教学过程：一、组织教学。1、检查学生学习用品准备情况。2、师生交流情感。二、导入新课。1、出示象形数字。 师： “猜猜这是什么数字？你为什么这么猜？2、学生讨论并回答问题。形文字，它不同于英文的二十六个字母，是十分形象*真地来表达文字意思的。我国出土的最早的象形文字发现于河南安阳一处名叫殷 墟的地方，在哪儿出土了大量的乌龟及兽类的骨头，这些甲骨上面 就刻着古人遗留的象形文字，也因此，象形字又被称为甲骨文。 ” 4、师：“如今的文字在经过几千年的演化之后，已经变得更加抽象 简练了。 ”小结： “今天我们也要来学一回古人，将文字进行变化， 变成有趣、好玩的变体数字，一起来学习数字变变变。 ” 板书课题：数字变变变。三、讲授新课。（一）方法一：象形。1、出示“花”字。“看到这个字，你想到了些什么？ ”2、出示范作。 “你最喜欢哪一个数字？说说理由。 ”3、小结： “这些花字有的是局部变化，有的是整体变化，但无论怎 样改变，都和花有联系。象这种根据字的形象进行联想的方法叫做 象形。这类变体字相比之下较为多见。 ” 教学目标：在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重点：在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。 教学难点：在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。 教具准备：范图若干。教学过程：一、组织教学。1、检查学生学习用品准备情况。2、师生交流情感。二、导入新课。1、板书：象形。2、欣赏作品：鸟、菊、油、果、笔、雨伞。（二）总结。1 、师： “象形在将数字进行联想变形的时候都要注意，内容与形式 一定要符合。 ”2 、举例： 93 、板书：内容与形式符合。三、欣赏学生作品。讨论：你喜欢哪个数字？还可以怎样修改？四、学生作业。1 、要求：每人独立完成至少两个变体字。2 、提供各类图片3 、出示：超级变变变擂台，激发学生参与竞争。4 、展示学生作品，简要点评。五、课前小结。1 、展示另外的一种变体数字。2、 师： “数字的联想到处都有，只要你开动灵活的头脑，一定会有 所发现。 ”变 脸 （工艺设计课 ） 第一课时教学目标：1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出 “脸”形，并知晓 “变”的 方法，能大胆地描绘出、动物或人物脸部形象。2 、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。 教学重点：折折画画，玩玩变脸的游戏。 教学难点：能具有创新的折纸。 教学用具：纸，剪刀，胶水，水彩笔。教学过程：一、组织教学二、导入新课。三、讲授新课：1 、教师演示变脸的游戏，激发学生的兴趣。2 、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析：3 、讨论如何进行折纸。学生回答。教师引导：sorry ，此处图片无法上传。由学生来讲解他准备如何折？教师进行评讲。鼓励学生采 用各种方法进行制作。4 、学生制作。当折纸制作完后，带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。5 、学生讨论自己将如何涂颜色。请个别同学起来发表自己的见解。 提示：关键是要把各种表情的脸给表现出来。6 、学生制作。教师巡视辅导。 7 、课堂小结。变 脸 （工艺设计课 ） 第二课时 教学目标：1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出 “脸”形，并知晓 “变 ”的方法。 能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。2 、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。 教学重点：折折画画，玩玩变脸的游戏。 教学难点：有较好的想象力和表达力。教学过程：一、组织教学二、导入新课三、讲授新课：1 、游戏，故事擂台赛学生运用形象力，利用手里边的折纸的作品编 一个生动有趣的故事。可以几个同学协作完成一个大的故事，也可 以一个同学讲一个小的故事。2 、学生参加游戏。教师在旁边组织。3 、游戏结束。评比出优秀的变脸，故事，表演天才。4 、课堂小结 布置作业，回家讲给爸爸妈妈听。【篇三：苏教版美术五年级下册教案第 11 课变脸】 苏教版美术五年级下册教案第 11 课变脸 总课时数:第11课时上课时间 16 年4月12 日 教学目标：1. 利用游戏的形式，变脸通过动手动脑使学生进一步体会五官的变 化和表情的关系。2. 训练想象力和动手能力。3. 通过学习使学生对美术的表现力和创造力产生浓厚的兴趣变脸。 教学重点：1. 动脑筋，想出奇妙的点子来做游戏，去表现夸张而有趣的表情。2. 巧妙地利用各种材料和它的质地制作不同的作品。 教学难点：点子是否独特和出人意料。 教学媒体：图片，范画变脸 教学过程：一、导入 欣赏图片导入。二、新授 操作技巧： 可以先分组研究讨论，说说各人的奇妙创意，需要哪些材料才能完 成作品？ 你做的变脸游戏有感染力吗？需要将自己的创意反复进行推敲和调 整才能最终令人满意。所表现的表情可以夸张些才能有视觉冲击力。操作步骤 先进行构思，同时画出不同的设计草图。 选择制作材料和制作工具很重要。 可以用多种手法完成作品。可以带上自己的作品上台表演给同学和老师看。三、指导学生练习 :（1）可以模仿课本上的例图制作，也可以另想高招表现出新奇的表 情和意外的效果。（2）可将这节课的内容扩展成一个单元，分几节课上，每节课选取 一两种方式方法进行制作和游戏。（3）在学校的艺术节和演出活动中，可以登台表演你想出来的变脸 游戏，请大家欣赏并提提意见。