大班大中国教案篇一：大班艺术：大中国】大班艺术：大中国大班艺术：大中国一、目标1 认真倾听音乐，熟悉音乐旋律，感受大中国的神气磅礴 .2 了解歌曲主要内容，能分辨音乐的三部分，尝试用熟悉的节奏形 表现出来 .二、教学中难点 难点，用不同节奏形，变现音乐的旋律，感受大中国的神气磅礴 .三、准备1 教师对音乐的熟悉 .2 大中国音乐及相应的 mtv.四、过程1 谈话导入（ 1 ）我们的祖国叫什么名字，你知道我们中国的国旗是什么样的， 上面有什么 ?（2）中国有一条很长的江，有一条很长的河，你们知道它们的名字 嘛?（3）这里有一首歌，这条江，这条河就躺在里面，这首歌叫大中国， 请你听一听 .2 播放音乐，倾听，熟悉音乐（ 1）这条江，这条河的名字你听到了么 ?（如果幼儿没有听出，教 师单独亲唱这一句，引导幼儿感知）（2）因为长江和黄河是我们中国的母亲河，流水汹涌，气势磅礴， 所以歌曲里把它们比喻成龙 .（ 3）我们再来听一听，这次请你听听歌曲里唱的是什么?（ 4）播放 mtv ，感知音乐的旋律特征 .（ 5）你听到了什么 ?（ 6）这首歌听起来怎么样 ?（如果幼儿说不出，就直接抛出问题： 是让人昏昏欲睡的温柔呢，还是感觉很神气，还是很忧伤，还是开 心?）（ 7）你的心情是怎么样的 ?3 听听音乐，为音乐分部分（ 1）我们再来欣赏大中国，想想这首歌曲应该分成几个部分?（ 2）倾听音乐 .（ 3）这首歌曲分成几个部分呢 ?（如果幼儿听不出，那么教师可以 借助肢体动作，引导幼儿倾听感知 .）4 尝试又熟悉的节奏形，表现音乐旋律（ 1）最后一段为什么变慢了，和中间一段里有什么不一样?（2）这首歌我们虽然不会唱，但是可以用节奏把它表现出来，你 想用哪一个熟悉的节奏型表现第一段呢？（教师根据幼儿的回答清 唱; 让我来唱一唱，配上你说的节奏 .）（3）你同意哪个节奏来表现这一段 ?（ 4）我们一起用配好的节奏来把歌曲完整的表现出来.（ 5）延伸，用肢体节奏表现歌曲 .地引导。如，在引导孩子们说说这个音乐听起来怎么样？（是让人 昏昏欲睡的温柔呢，还是感觉很神气，还是很忧伤，还是开心 ?）结 果部分孩子都说想睡觉。这时我就无法对应出适宜的应答了。之后， 在请教了师傅之后，我了解到，当时我可以再唱出 “摇篮曲 ”，引导 幼儿进行两者对比，再得出结论，这样可以很顺畅地将环节过度下 来。总体来说，我是在对整个活动很熟悉的基础上开展下来的，在时间 的把握上也没有拖沓，主要在对幼儿的反馈上停滞了步伐。经验是 需要总结，提炼，概括的，每一个的失败与挫折都是我前进的动力。 有了动力，相信我会有进步的。【篇二：大班我是中国人教案】活动：大中国活动目标：1. 学习歌曲大中国，体验作品气势雄壮、音域宽广的特点及其 蕴涵的情感。2. 理解歌词含义，认知长江、黄河、长城和珠穆拉马蜂。3. 乐于参与表演活动，激发做个中国娃的自豪感。活动准备：1. 课件大中国。2. 中国地图。3. 准备一些打击乐器，如：响板、小鼓、小铃等。活动过程：一、课件引入，引发幼儿的兴趣。1. 播放课件【祖国真大】。 引导幼儿观察画面，比一比那一个国家大？2. 小结：中国是亚洲最大的国家，位居世界第三。我们的祖国真大， 今天我们来学的歌曲就叫大中国！二、欣赏歌曲大中国，理解歌曲内容。1. 教师播放课件【歌曲 mtv 】，欣赏歌曲大中国。 教师：这首歌好听吗？你听到歌曲里唱了什么？2. 听老师再唱一遍，然后请你们告诉老师，听了这首歌，有什么感 觉？3. 提问：我们共同的家是什么？ 兄弟姐妹指的是谁？ 为什么兄弟姐妹很多？（中国有五十六个民族。） 我们的家有哪些闻名的地方？哪些闻名的建筑？我们的家伟大吗？4. 教师播放课件【歌曲欣赏】，教师和配班老师一起，用打击乐器 打节奏。重点引导幼儿感受歌曲的气势雄壮、有力的特点，自豪的情感。二、交流与讨论，认知长江、黄河、长城和珠穆拉马蜂。1. 教师：刚才，我们说了中国的好几个地方，你们知道叫什么名字 吗？2. 教师播放课件【图片欣赏】，进一步了解长江、黄河、长城、珠 穆朗玛峰、青藏高原的状 况。（主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河，不必强调幼儿能给 出正确答案。）三、幼儿演奏，进一步感受歌曲。1. 请幼儿自由选择一种乐器，教师介绍每种乐器的演奏方式。2. 播放课件【歌曲欣赏】，教师带着幼儿一起边唱边用乐器演奏歌 曲。活动延伸：1. 在表演区提供【歌曲 mtv 】和皱纸做的彩条若干，请幼儿用舞蹈 的形式来表现歌曲。2. 在美术区提供课件【我来画祖国】，请幼儿发挥想象，画一画中 国。2. 再次播放课件【歌曲欣赏】随歌曲的节奏在室内走动，模拟看天 安门的夜空或来到天安门前 照相的场景。歌曲结束时，用固定的造型表示各自的想象。 活动：我爱天安门活动目标：1. 理解我爱天安门歌曲大意，感受三拍子歌曲优美欢快的旋律。2. 尝试学唱歌曲我爱天安门，萌发爱天安门的情感。 活动准备：1. 课件我爱天安门。2. 准备几种打击乐曲。活动过程：一、分享交流喜欢天安门的理由1. 播放课件【首都在哪里】，谈论天安门在哪里？在中国地图上寻 找北京的位置。2. 播放课件【天安门图片】，请幼儿观看并说说喜欢天安门的理由。3. 小结：我们都喜欢天安门，因为天安门不仅代表首都北京，也是 我们国家的标志性建筑之一。为了表达对天安门的爱，音乐家写了许多和天安门有关歌曲。二、欣赏歌曲1. 播放课件【歌曲 mtv 】，请幼儿欣赏歌曲。2. 教师：你听了歌曲，知道了些什么？教师及时将幼儿说出的内容 用歌曲中的乐句唱出来。三、理解歌曲1. 请幼儿说说歌曲有几段？每段分别说的什么？2. 播放课件【第一段】、【第二段】，请幼儿分段欣赏、理解歌曲 内容。3. 谈论自己的感受：听这首歌曲的时候，好像在哪里？看见了什么？ 好像在干什么？四、感受三拍乐曲的节奏1. 播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿听辩乐曲的节拍，用拍手、拍肩、 拍腿等方法，拍出乐曲节奏。2. 再次播放课件【歌曲欣赏】随歌曲的节奏在室内走动，模拟看天 安门的夜空或来到天安门、八前 照相的场景。歌曲结束时，用固定的造型表示各自的想象。五、学唱歌曲1. 播放课件【歌曲欣赏】尝试边听歌曲边轻声跟唱。教师可适当调 整音高，放慢速度，让幼儿能轻轻跟唱。2. 播放课件【歌曲 mtv 】再一次欣赏歌曲。活动延伸：1. 在音乐角中播放课件【歌曲欣赏】，让幼儿进一步感受歌曲中的 连音、跳音和休止所表现的优美情景，以齐唱的方式继续学唱歌曲。2. 分发幼儿打击乐器，请幼儿挑选自己喜欢的乐器，跟节奏敲击打 击乐器，感受乐曲的三拍子节奏。活动：月亮船活动目标：1. 理解故事月亮船，了解我国的世界之最及有关的地理知识。2. 用清楚连贯的语言表达自己的想法，领略蒲公英所见的祖国秀丽 山河。3. 激发对祖国、对家乡的热爱之情。活动准备： 课件月亮船。活动过程：一、欣赏图片，引出主题。1. 点击课件【蒲公英】，引导幼儿认知蒲公英。2. 有一朵小小的蒲公英迷路了，它好害怕，我们来听听它有没有找 到回家的路！二、欣赏故事月亮船，理解内容。1. 教师播放课件【故事欣赏】，幼儿边看课件边欣赏完整故事。2. 教师播放课件【第一段】。 教师：蒲公英为什么哭？蒲公英对仙女是怎么说的？3. 教师可点击【问题一】中的卡通蒲公英按钮，和【问题二】中的 卡通仙女按钮帮助幼儿 熟悉故事。4. 教师播放课件【第二段】。 教师：世界上最大的海洋是哪一个？世界上最高的山是什么山？世 界上最大的广场是什么广 场？蒲公英的家到底在哪里？5. 教师可点击按钮：【问题三】、【问题四】、【问题五】、【问 题六】，请幼儿讨论回答， 再通过卡通仙女的解说来印证幼儿的答案。6. 教师总结：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜马 拉雅山；世界上最大的广场是天安门广场；世界上最长的城墙是长城。这些世界之最都在 我们的家 中国！三、说一说：祖国真美丽1. 教师：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呀？（中 国）2. 教师：我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多 漂亮的地方，小朋友，你去过哪里呢？ 知道哪里呢？说出来给大家听听吧。幼儿自由发言3. 教师播放课件【图片欣赏】，加深幼儿对祖国美丽风景的印象， 激发幼儿对祖国的热爱之情。四、画一画：我的家乡 教师：蒲公英想请小朋友帮忙把自己的家乡画成一幅画送给月亮船 上的仙女，现在，请把 你认为家乡最美的风景画下来吧。 活动延伸：1. 把幼儿的画展览在展板上，请幼儿相互欣赏，相互介绍：我画的 家乡。2. 在活动区提供【打印材料】，请幼儿佩戴胸饰进行故事表演。 活动：参观中国展览馆活动目标：1. 了解我国各地的风貌，知道我国是一个地大物博的国家。2. 用简短的语句创编景点解说词，清晰大方地介绍景点。 活动准备：1. 课件参观中国展览馆。2. 贴有中国各地名胜古迹的图片、照片的展示板。3. 共同搜集的表演道具、我国各地的著名食品：新疆葡萄干、北京 山楂片等。活动过程：一、引入1. 播放课件【中国展览馆】，请幼儿欣赏图片，说说画面上是哪里？2. 今天我们大家一起去参观中国展览馆好不好？二、看看说说我们的中国1. 请幼儿说说自己熟悉的地方，说说它们的名称。2. 播放课件【我们的中国】，围绕首都北京、长江和黄河、新疆吐 鲁番、喜马拉雅 山、内蒙古 大草原、黑龙江大兴安岭、西双版纳自然保护区、香港、澳门、台 湾日月潭等地，用介绍、提问回 答等方式，交流各自对这些地方的认识。三、创编解说词1. 播放课件【创编解说词】，谈论：北京天安门在哪里？有哪些和 其他地方不同的特点？2. 共同创编解说词：这是什么地方？我们的首都北京天安门；每天 什么时候升旗？也可播放 “示例”体会解说词简短、优美的特点。3. 播放课件【我们的中国】，幼儿自由结伴，任选一个地点创编解 说词。4. 将各自的解说词进行交流，共同修改。四、模拟参观中国馆1. 模拟解说者，讨论：怎样用模拟表演、化妆、游戏等方式结合解 说词介绍各地的 风貌，使参观者更能留下深刻的印象？2. 各组分别选用简单的道具，结合解说词练习介绍，讨论：怎样吸 引参观者积极参 与？例如：请参观者乘雪橇、赛马、登雪山等。3. 模拟参观中国馆：各组轮换介绍，并做模拟解说者，其他幼儿做 参观者参与其中。活动延伸：1. 播放课件【各地特产】，请幼儿了解我国各地的著名食品。2. 和家长共同收集名胜古迹，向同伴介绍。 瑶族舞曲 活动目标：1. 通过多种途径，感受第一段音乐的优美、舒缓、柔和和第二段音 乐的欢快、热烈 的特点。2. 能用肢体动作创造性地表现音乐。3. 体验参与活动的快乐。 活动准备：1. 课件瑶族舞曲。2. 手铃若干，数量与幼儿人数相等。大鼓一面。 活动过程：一、播放课件【瑶族风情】导入：1. 请幼儿自由讲述个别回答，说说这是什么民族。2. 教师小结：小朋友说对了，他们是瑶族人，下面就请小朋友听一 首瑶族舞曲。、F 、, j这首音乐 讲得是瑶族的人民在欢庆他们的节日。 二、感受乐曲的结构、意境。1. 教师可以播放课件【音乐欣赏】，先让幼儿来完整欣赏一遍