3.1 有理数的加法与减法（4）学习目标1、掌握有理数加减混合运算的法则，并能熟练的进行有理数加减混合运算。2、经历加减法之间的相互转化，培养学生的应变能力、口头表达及计算能力。自主学习阅读课本5254页，思考并完成以下问题1、符号“+”和“-”各表达哪些意义？如（+12）-（-7）；（-5）+（+30）2、你会计算（+12）-（-7）+（-5）-（+30）吗？课堂突破1、 把算式（-20）+（-3）-（-5）-（+6）中的加减法统一成加法，省略加号后，计算出结果。归纳 有理数的加减混合运算的计算步骤：（1）将_转化成_运算；（2）省略_和_；（3）运用_律和_律，将同号两数相加；（4）按_法则进行计算。反思巩固一、回顾反思1.你的收获：知识点： 数学思想或方法： 2.你觉得最难以理解的方面： 巩固练习1、把（-6）-（-3）+（-2）-（+6）-（-7）写出省略括号的和的形式是_，读作_或_2、读出下面算式，再进行计算（1） （2）（3） （4）1