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小班健康教案少吃零食【篇一:小班健康教学计划】幼儿园小班健康教育计划 根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任 务,制定如下健康教育计划:一、生活、卫生习惯:1 在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真 洗手不玩水。2 会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏 食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。3 安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们 放在固定地方。4 学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己 的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。5 学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正 确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。6 爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪 表整洁。7 知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。8 建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快, 形成安全感、依赖感。二、卫生保健 由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范 与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。 首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态 下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫 进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向 幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放优美舒缓的音乐。 使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。 其次,培养良好的饮食习惯及进 餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。我要求幼儿养成饭 前洗手,饭后漱口、擦嘴, 保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细 嚼慢咽,学会用筷子、不 挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不 吃零食,不吃不洁食物的习惯。 认真做好大扫除工作,祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨 检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。 健康:1 能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫 生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;2 能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。3 认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单 知识,乐于接受预防接种的好习惯。4 了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、 攀登等基本动作,培 养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。5 培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的 好品质。篇二:幼儿园健康教育计划幼儿园健康教育计划 一、指导思想 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育 的基础。本学期,根 据幼儿园教育纲要,结合本园实际,针对幼儿年龄特点,我们 将积极开展身体保健和身体 锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成初步的健康意识 二、目标: 我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标,使幼儿能够在幼儿园的学 习生活中学会必要的卫生、健康知识,逐渐学会保护自己。1 、生活习惯:知道盥洗的顺序,初步掌握洗手、洗脸的正确方法; 会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫 生的初步意识。2 、饮食与营养:会自己用小勺吃饭,保持桌面、地面的整洁;知道 饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯。3 、人体认识与保护:进一步认识身体的主要外部器官,知道名称; 愿意接受疾病预防与治疗。 4 保护自身安全:了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识; 懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5 、身体素质和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体 育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。6 、基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着 一个走;练习模仿操;爱做体育游戏,遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。三、具体措施:(一)树立正确的指导思想1、教师要树立正确观念,培养身心健全的幼儿,也是一个“愉快 ”、“主动”、 “大胆”、“自信 ”、“乐于交往 ”、“不怕困难 ”的幼儿。2 、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力 将幼儿的兴趣与必要 的规则相结合,幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行 为。(二)设计多样化的健康教育形式与途径1 、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、 小组活动与个别交谈相结合。2 、教师要尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源, 共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、 支持、和主动参与,并积极支 持、帮助家长提高教育能力。3 、重视到幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,应通过 环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。4 、在幼儿健康教育实施中,不仅要重视幼儿园物质环境的创设,而 且应重视幼儿园心理 环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求,购置了大量的幼儿可选 择的活动器材,以此来引 导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,培养了幼儿大方友善的交往 能力。(三)实施适宜的教育方法。1 、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动 中锻炼身体,锻炼意志。2 、在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的 心理。如:开展 “我是小值日生 ”的活动,让幼儿主动作好值日生工作,培养了幼儿良好 的生活习惯、卫生习惯;开展 “我是交通警察 ”的活动,加强幼儿的自我保护意识及安全教育, 避免了幼儿安全事故的发生。(四)、具体活动安排如下:1 、上好健康教育课:严格执行中小学健康教育指导纲要的要求, 全面按照 “五有要求 ”(有教材、有计划、有教案、有教师、年终有 考核) 上好健康教育课。健康教师认真备课,写好教案。 不同年级组开展的健康教学 活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点,实施以下内容:2 、开展健康知识宣传活动:充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、 健康教育简报等形式向家长、 幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识, 提高大家的健康及防病意识。组织全园教师 学习幼儿园卫生保健常艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。3 、规范户外活动及体育锻炼管理 体育锻炼是增强幼儿体质,促进 幼儿生长发育有最效的方法,我们将严格遵守幼儿园教育纲要要求,保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动,把出 操时间与日常逃生演练相 结合,为各班级规定出操路线、出操时间,要求各班级在规定时间 内按规定路张到达集合地点,积极熟悉疏散路线。 户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏,要有教案、 有计划、有活动效果 记录,各年级组每月确定一项体育锻炼项目,月底进行评比,学期 末根据国发体质测定标 准手册(幼儿部分)对幼儿体质进行测量,并把成绩记入幼儿成 长档案。幼儿园小班健康教育计划 根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务,制定如下健康教育计 划:一、生活、卫生习惯:1 在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真 洗手不玩水。2 会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏 食,不剩饭菜,不弄 脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。3 安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们 放在固定地方。4 学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己 的杯子,学习简单整 理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。5 学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正 确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。6 爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪 表整洁。7 知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。8 建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快, 形成安全感、依赖感。二、卫生保健 由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而 我们需要给孩子制定较好的常规工作。 进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向 幼儿介绍饭菜,让幼儿看 一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放优美舒缓的音乐。 使孩子进餐时感到愉悦, 促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。其次,培养良好的饮食习惯及进 餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲, 促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。我要求幼儿养成饭 前洗手,饭后漱口、擦嘴, 保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细 嚼慢咽,学会用筷子、不 挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不 吃零食,不吃不洁食物的习惯。 认真做好大扫除工作,祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录 与家长联系簿。定期 向家长宣传卫生保健知识。健康:1 能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫 生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力; 2能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。 3 认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单 知识,乐于接受预防接种的好习惯。4 了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、 攀登等基本动作,培 养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。5 培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的 好品质。篇三:幼儿 园小班健康教学计划幼儿园小班健康教学计划幼儿健康教育是以健 康为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行 自我保护教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟, 各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这 有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成 有益终身的健康行为方式。首先,在幼儿健康教育的过程中,必须 丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻 炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯 等方式进行。 其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的 各种功能。1 、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行 健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随 机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。 体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。2 、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌 形式传授。 最后,在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育 相结合。先针对群体进行教育, 改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,大家都这 样,我也要这样。再针对 个别特殊幼儿多提醒、多关心、指导,使整体幼儿获得全面的健康 教育。具体的健康教育内容如下:一、体能1 、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在 直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。2 、基本体操 会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一 个走圈。3 、体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会 骑三轮车等。4 、愿意参加各项体育活动及游戏二、良好生活、卫生习惯1 、生活自理能力的培养会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习 惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理; 能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种
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