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巴尔塔萨的一个奇特的下午阅读答案【篇一:巴尔塔萨的一个奇特的下午教案】s=txt 导入:以课本中小说形象引入目标:知识与技能: 1、学习小说阅读方法 2、学习整理归纳小说阅读题解题思路 过程与方法:导学教学、自主探究、合作交流 新授:一:故事情节故事梗概 小说下午叙述了这样一个故事:小镇木工巴尔塔萨精心制作了 一个“全世界最漂亮”的鸟笼,却拒绝卖给老大夫;他本来期待鸟笼 能卖个好价钱,又不忍心财主儿子彼贝失望,将鸟笼送给了他;鸟 笼送出后,从没喝酒的巴尔塔萨却在台球房喝得酩酊大醉。概括情节做好鸟笼f拒卖鸟笼想卖高价,白送鸟笼 f酩酊大醉 二:人物形象1、赏析关键句,揣摩表现人物性格的语言(1)“抱歉得很哪,巴尔塔萨,你事先应该跟我商量一下嘛。只有 你才会跟小孩子打交道。 ”他把鸟笼还给巴尔塔萨, “你赶紧拿走, 能卖给谁就卖给谁。”(2)“你别犯傻了,巴尔塔萨, ”蒙铁尔边说边拦住他, “你把这玩 意儿带回家去吧,我一个子儿也不会给你的呀。 ” 2、概括人物形象巴尔塔萨:做事认真,讲信用、冲动、善良 蒙铁尔:当地的财主,粗暴,专制,冷酷,吝啬。3、归纳方法 梳理知识:人物描写的方法正面描写(直接描写):外貌(肖像、神态、服饰)描写 、语言描写、行动描写、心理 描写等。侧面描写(间接描写): 侧面烘托、别人的描述、作者的议论等 .(3) 细节描写:对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表 现力的细节作特写式的描写(4) 白描手法 :以简洁、质朴的语言,纯线条勾画,不加渲染烘托。寥寥几笔勾勒 出画面,来表现性格、主题的描写。三:探究主题: 小说的结尾部分,写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝的酩酊大醉,这 样安排有什么作用?(提示:主题方面)四、实战练习烛光五、总结提升:1 、从人物的肖像、语言、行动和心理描写来分析人物形象。2 、从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质来分析人物形象。3 、从人物生活的社会历史背景来理解人物形象。4 、从作者对人物的介绍和评价来把握人物形象。六、能力提升林冲见差拨【篇二:精品: 2015 年语文高考答题技巧第 11 题】ss=txt 锁定考向 一、考纲在线考试说明与本考点有关的要求是:阅读鉴赏中外小说。了解小 说的基本特征及主要表现手法。感受形象,品味语言,领悟内涵, 分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品 蕴含的民族心理和人文精神。小说类文本阅读的考查,能力层级分 为分析综合 (c) 、鉴赏评价 (d) 、探究 (f)。二、小说考题主要命题方向(1) 理情节”题型:用简明的语句概括故事情节。这一情节在 文中起什么什么作用。(2) 析人物”题型:指出小说对人物进行描写的具体方法,并说 明好处或者作用;简要概括人物的性格特征;对文中人物进行 客观公平的评价。(3) 看环境”题型:在文中景物描写有什么特点,起什么作用; 就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。(4)谈构思”题型:说说作品在材料安排有何特点,分析其好处; 这句(段)话在文中结构上起什么作用;联系全文,指出某某 物在文中结构上起什么作用。(5)讲方法”题型:文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象 时所起的作用;文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务 的;在语言运用上有何特点;从语言运用角度,鉴赏文中画线 句子。本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明。(6)明主题”题型:用自己的话概括作者的写作意图,作品的主 题;这篇文章的主旨是什么,为什么?前后说法,是否有矛盾, 为什么?阐释小说社会意义。三、命题分析 新课标全国卷小说阅读题特点如下:1选材范围 试卷阅读材料的选择,以现当代的中外名篇或名家作品为主,作品 内容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。2 试题样式小说阅读高考试题形式相对稳定,一般为 4 题,分值 25 分,命题方 式是一道客观选择题和三道主观简答题。3 考题特点(1)问题设计侧重小说 三要素 ”人(物形象、故事情节、环境 )和主题。 往往在以下题型中选择 4个考查:把握故事情节(含 探究情节的合 理性”;揣摩人物形象;注意环境描写;概括 (或探究)主题; 品味赏析语言;赏析艺术技巧;理解及鉴赏小说的标题。(2)问题的切入点较小,问题较具体。集中于分析综合和鉴赏题。(3)更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究题。小说阅读 ? 一 ? 情节 情节作为小说的三要素之一,历来是小说类文本考查的重点。 小说情节,可分为开端、发展、高潮和结局四部分,有时在开端之 前有引子 (也叫序幕 ),在结局之后还有尾声。小说是一种叙事性的文 学,有时它的情节也可以按事情的起因、经过、结果来分。分析小 说的故事情节,可以从以下几方面入手:抓住场面;寻找线索; 理清小说的结构。考点一:概括情节 把握住故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础, 也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时,也必定以此为 出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。概括小说情节,是 小说类文本阅读常见的题型之一。常见的设问形式:1 用一句话或简明的语句概括故事情节。2 文中共写了哪几件事?请依次加以概括。3 这篇小说的情节是如何展开的?请概括回答。4 概括小说的部分内容 ( 包括指出开端、发展、高潮和结局四部分 中的某一方面 )。巴尔塔萨的一个奇特的下午 鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭,就 听人到处在说,他做了一个全世界最漂 147 亮的鸟笼。来瞧热闹的人多极了,巴尔塔萨房前简直门庭若市,吵 吵嚷嚷的,他只得摘下鸟笼,把木工作坊的门关上。“你该刮刮脸啦。 ”乌尔苏拉对他说。两个星期以来,丈夫一心扑在 鸟笼上,干木工活儿就不用心思了,她很不高兴,可是鸟笼一做好, 她的烦恼就顿时烟消云散了。“你能赚多少钱呢? ”她问。“不知道, ”巴尔塔萨回答, “我想要价三十比索。末了总能到手二十 吧。”“你先要五十比索, ”乌尔苏拉说, “这半个月来,你起早贪黑的。再 说,这鸟笼多大呀。我这辈子见过的鸟笼,就数这个大哩。 ” 有关鸟笼的消息早就传开了。老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟,那天 下午,大夫出诊归来,就去看个究竟。 饭厅里挤满了人。那鸟笼放 在桌上,供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成,分成三层,上下有通 道,里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空余部分,装有鸟儿嬉 戏用的吊杆。整个鸟笼,犹如一座大型冰厂的模型。老大夫左看右 瞧,他寻思,这鸟笼果然名不虚传,比他想给妻子买的那种漂亮多 了。“这鸟笼根本不用养鸟,只要在树上一挂,它自己就会叫起来。 ”说 着,他当着众人把鸟笼转了几转,又把鸟笼搁回桌上, “得,我买下 了。”“已经卖给别人啦。 ”乌尔苏拉说。“蒙铁尔的儿子,是他订做的。 ”巴尔塔萨补充道。 大夫又瞧瞧鸟笼。 “你可以再做一个嘛! ”“很抱歉,大夫, ”巴尔塔萨说, “可是已经出手的东西是不能再卖的 呀。”大夫耸耸肩膀, “他们出多少钱买下的? ” 巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。 “六十个比索。 ”她说。 大夫又看看鸟笼。 “真漂亮, ”他赞叹着, “漂亮极了。 ”说罢,转身 朝门口走去, “蒙铁尔可真有钱啊! ”财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无 动于衷。他就住在离这儿没有多远的地方,一间堆满家具什物的房 子里。他那形容憔悴的妻子,一吃罢午饭就紧闭门窗,在黑洞洞的 屋子里,睁着眼睛整整待上两个钟头。她忽然听见人声嘈杂,不禁 吃了一惊。开门一看,只见门前聚集着一大帮人,巴尔塔萨拿着一 个鸟笼也在那儿。他穿一身白,胡子刮得精光,神情严肃纯朴。“这玩意儿真太妙啦, ”蒙铁尔的妻子喊了起来,顿时容光焕发,她 把巴尔塔萨请到屋里, “我这一辈子都没见过这么好的玩意儿。 ” “彼贝在家吗? ”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。“他还在学校里呢,一会儿就回来。 ”她答道。接着补上一句: “蒙铁 尔这会儿在洗澡呢。 ”蒙铁尔体态肥大,浑身毛茸茸的,脖子上搭着一条毛巾,从卧室的 窗户里探出身来: “那是什么呀? ” 彼“贝的鸟笼呗。 ”巴尔塔萨说。 那女人疑惑地瞧了他一眼: “是谁的? ”“彼贝的呀, ”巴尔塔萨的语气十分肯定, “是彼贝让我做的呀。 ” 蒙铁尔穿着裤衩就从卧房走了出来。 “彼贝! ”他喊了一声。 “孩子还没有回来呢。 ”他妻子喃喃地说。彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁,眼睫毛弯弯的,沉静忧伤, 活像他母亲。“你过来, ”蒙铁尔对他说, “是你让他们做鸟笼的吧? ” 孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发,硬要孩子看着他的眼睛, “你说呀。 ”孩子咬咬嘴唇,一声不吭。“蒙铁尔! ”妻子埋怨了。蒙铁尔放开孩子,转身朝巴尔塔萨走来。 “抱歉得很哪,巴尔塔萨, 你事先应该跟我商量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。 ”他把鸟 笼还给巴尔塔萨, “你赶紧拿走,能卖给谁就卖给谁。 ” 那孩子一直木然不动地呆着,连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过 鸟笼,迟疑地瞧了他一眼,他才像狗打呼噜似的,喉咙里发出一声 闷响,然后趴倒在地,号啕大哭。蒙铁尔冷眼瞧着,无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。 “别管他。 ”蒙 铁尔毫不妥协。巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的,活像一头害了传染病的牲畜。“彼贝! ”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前,把鸟笼递给他。那孩子 一跃而起,抱住跟他差不多大小的笼子,透过密集的铁丝瞧着巴尔 塔萨,不知说什么好。“巴尔塔萨, ”蒙铁尔轻声说, “我不是说了吗,你把鸟笼拿走吧。 ” “还给人家吧。 ”母亲吩咐孩子。“你留着吧。 ”巴尔塔萨说。“你别犯傻了,巴尔塔萨, ”蒙铁尔边说边拦住他, “你把这玩意儿带 回家去吧,我一个子儿也不会给你的呀。 ”148“没事儿。我就是特意做了送给彼贝的,没想过要什么钱嘛。 ” 巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路,走了出去。 巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。这时候,他还在想,他做的鸟笼 比别人的好,为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼,只得把鸟笼送给他, 诸如此类的事情没什么新鲜的。可是过不多久,他发现这类事情对 许多人还挺重要,不禁兴奋起来。“他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。 ”“六十比索。 ”巴尔塔萨答道。众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒,他一 一回敬。天刚擦黑,他就喝得酩酊大醉,漫无边际地胡扯起来。他 说他要做一千个鸟笼,每个售价六十比索。然后,再做它一百万个, 攒满六千万比索。电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。大家 举杯敬祝巴尔塔萨身体健康,走运,幸福。乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉,一直等他。有人告诉她,她丈夫在台 球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢。她不相信,因为巴尔塔萨从 来没有喝过酒。差不多半夜了,巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里, 一步也动弹不得。他花了不少钱,只得留下手表抵押,保证次日还 清欠款。过了一会儿,他劈腿坐在街上。凌晨五点钟,赶去望弥撒 的妇女们看见他还坐在那儿。( 选自高兴主编小说中的小说,有删改 ) 请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 (5 分 ) 解析 本题考查小说情节的概括。所谓 “作品脉络 ”指文章内部的组 织和结构。这里的脉络是指作者写作时思维发展的线索,先写什么, 再写什么,最后写什么。本篇围绕巴尔塔萨做鸟笼展开故事情节,具体写了巴尔塔萨做好了鸟笼、拒卖鸟笼、送鸟笼及尾声(醉酒 )几件事。也可以从主人公的心理发展角度来概括。答案 (示例一 )做好鸟笼,拒卖鸟笼给老大夫,送鸟笼给彼贝,台球 房醉酒。 (事件发展脉络 )(示例二 ) 期待好价钱,信
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