3.1有理数加减法第一课时学习目标：1、 理解有理数加法法则，能熟练地进行简单的有理数的加法运算。2、 在现实背景中理解有理数加法的意义，能正确地进行有理数的加法运算。重点、难点:1、重点：和的符号的确定。2、难点： 异号两数相加。教学过程：一、课前自主学习：1、（1）3.22.7 。 （2）00.0123 2、丽丽的学校门前有一条东西向的马路她放学后向东走400米在超市买了些东西，又向西走了1200米回到家中（1）丽丽第一次走记为 米，第二次走记为 米。（2）丽丽的家在学校的什么位置？二、合作学习，归纳新知1、小丽在东西方向的马路上活动，我们规定向东为正，向西为负。1）小丽向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了 米，这个问题用算式表示就是： 2）小丽向西走2米，再向西走4米，两次共向东走了 米.这个问题用算式表示就是： 3）如果小丽第一秒向西走5米，第二秒原地不动，两秒后这个人从起点向东运动了 米。写成算式就是 你能从以上几个算式中发现有理数加法的运算法则吗？有理数加法法则（1）、同号的两数相加，取 的符号，并把 相加.（2）、一个数同0相加，仍得 。根据以上法则完成：117 ，（ 11）（ 7）2问题：小丽在东西方向的马路上活动，我们规定向东为正，向西为负。1）小丽向东走4米，再向西走2米，两次共向东走了 米，这个问题用算式表示就是： 2）小丽向西走2米，再向东走4米，两次共向东走了 米.这个问题用算式表示就是： 3）如果小丽第一秒向东走5米，再向西走5米，两秒后这个人从起点向东运动了 米。写成算式就是 你能从以上几个算式中发现有理数加法的运算法则吗？有理数加法法则（1）、绝对值不相等的异号的两数相加，取 的符号，并把 相加，互为相反数的两个数相加得 三、根据以上法则完成：1.说出下列各式和的符号（1） （+7）+（+3） （2） （38）+18（3） （12）+（4） （4） 12+（5）（7）（6）（5）； （8）（3）（7）； （9）（11）（9） （10）（3）（12）； （11）（2）（3）； （12）（1.625）（1）； （13）0（1.25）； （14）（19）（11）；（15）（3.5）（7）； （16）（1.08）0； 3. 某信用社办理了五笔储蓄业务，顺序如下：取出5万元，存进95万元，取出3万元，存进15万元，存进80万元问这个信用社存款增加了多少万元？四、快乐晋级1、选择:（1）有理数a在数轴上的位置如图所示，化简a+1的结果是（ ） a-101A、a+1 B、a+1 C、a-1 D、a-1(2)若a=3，b=2，则a+b的值为（ ）A、5 B、5 C、5或+5 D、5或12、两个数的和一定大于每一个加数，这种说法正确吗？为什么？ 3