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6.1 同底数幂的乘法教学目标1. 理解同底数幂的除法法则,会运用同底数幂的除法法则解决一些实际问题.2. 通过“同底数幂的除法法则”的推导和应用,使学生领会特殊一一般特殊的认知规律3. 体味科学的思想方法,接受数学情感的熏陶,激发探究的兴趣.教学重点同底数幂的除法运算.教学难点同底数幂的除法法则的推导及应用.学情分析通过“同底数幂的除法法则”的推导和应用,使学生领会特殊一一般特殊的认知规律教学准备图片、幻灯片,课件教学过程: 结合学科特点,体现单元组教学环节,学习内容,时间预测,教师活动,学生活动,自主学习设计,问题探究,单元组合作,同层竞争,人人参与,精讲足练,联系实际,点拨升华, 集体备课个人备课一、 个性学习已知(3) xm = 5,xn = 3,求xmn 二、 同层展示(5分钟)同层比较个性学习内容的质量和数量三、小组合作(15分钟)1、同质交流:2、异质帮扶:3、提出疑难问题:四、师生探究(10分钟)1、组间帮扶解决 2、解决学生提出的疑难问题:3、讲解本节重难点:计算:计算:(1)(2a)5 (2a)3 (2) (a -6)3(a - 6)3 (3)y10n (y4n y2n) (4)x7 x2 + x(x)4五、课堂检测(10分钟) 1.2有一容积为立方厘米的长方体水池,测得水面的面积为 平方厘米,这个水池的深度是多少?六、小结与作业(5分钟)必做:选做:小结:学科知识构建与板书设计理解同底数幂的除法法则,会运用同底数幂的除法法则解决一些实际问题.。通过“同底数幂的除法法则”的推导和应用,使学生领会特殊一一般特殊的认知规律反思与重建
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