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专题六古代诗歌阅读必备知识建构热点提分1形象鉴赏题(2018全国卷)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。答:_第一步:知人论世,关注背景陆游是我国南宋著名爱国诗人,一生忧国忧民。第二步:分析描写,抓住特征描写形象的相关词语:此题考查鉴赏诗歌的意象及其作用,诗中对“酒”的描写有两处,第二联“酒为旗鼓笔刀槊”,最后一联“须臾收卷复把酒”,酒是诗人抒发情感的重要凭借物。表现诗人心情的词语:“醉”“胸中磊落”“空峥嵘”。可见诗人报国无门的惆怅心情。第三步:体察意图,注意联想作者作为我国历史上有名的爱国诗人,空有一腔爱国之情、报国之志,无法得到施展,只能醉后写诗抒志,写完诗再端起酒杯,以酒为伴,才能得到短暂的痛快。参考答案:第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪、积蓄气势的作用;第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志。(一)形象分类(二)答题步骤1总说形象:概说塑造了什么样的形象。2具体分析:结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。3形象意义:揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。(三)方法指导1知人论世,结合背景了解形象(人、景、物)当时的情境。2分析人物的行为、语言、心理,把握人物特征;分析景物所在的环境,把握景物的特点。3抓住表露形象、情感或思想的词句。4借助意象和典故,展开联想和想象,感知形象。1阅读下面这首唐诗,完成问题。小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐,老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍。云白山青万馀里,愁看直北是长安。注这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时,即诗人去世前半年多。鹖冠:相传为战国时期楚国的隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。颈联描写舟中江上之景,诗人选取的蝶、鸥两个意象具有怎样的特点?有何作用?请简要分析。答:_答案特点:往来自如或自在轻快。作用:以乐景衬哀情。布幔闲卷,蝴蝶翩跹,穿空而过,片片白鸥轻快地逐流飞翔,远远离去,诗人描绘了一幅蝶鸥自由往来的美好画面,反衬出诗人年老体衰、漂泊异地的困苦之情,如此情境下仍思虑朝廷,进一步表现了诗人困苦中心系国运安危、担忧时局多难的悲悯情怀。解析本题考查鉴赏文学作品的形象、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后理解颈联的意思,根据诗句的内容把握蝶、鸥的特点,再分析这两个形象与诗人形象之间的关系。“娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急湍”中“娟娟”“轻”可见往来自如或自在轻快,这是乐景,描绘了一幅蝶鸥自由往来的美好画面;再看诗中的情感,结合前后的诗句“愁看直北是长安”“老年花似雾中看”可知,诗人此时的心情是“愁”的,是沉重的,这是哀情,可见这是以蝶鸥自在轻快反衬诗人心情的沉重,是为了反衬出诗人年老体衰、漂泊异地的困苦之情,即使如此仍思虑朝廷,更表现了诗人心系国运、担忧时局的悲悯情怀。2阅读下面这首宋诗,回答问题。太湖恬亭王安石槛临溪上绿阴围,溪岸高低入翠微。日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累,静处谁知世有机。更待夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归。注徙倚:徘徊,流连不去。第二联描绘了怎样的画面?答:_答案人景相融的宁静画面:断桥边夕阳西下,树影倒映水中,鸟雀在枝头相互依偎,诗人独自欣赏美景。解析本题考查对诗歌意境的赏析能力。题干要求描绘第二联的画面,句意比较容易理解,可从关键词(名词:日、断桥、人、水、幽树、鸟)入手分析。3阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。九日水阁宋韩琦池馆隳摧古榭荒,此延嘉客会重阳。虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香。酒味已醇新过熟,蟹螯先实不须霜。年来饮兴衰难强,漫有高吟力尚狂。注九日:九月九日,重阳节。古代风俗,这一天要置酒赏菊。韩琦:北宋政治家、诗人。官至中书门下平章事,权位极重。虽身居高位,诗人却颇注重晚节之保重。这首诗塑造出了怎样的诗人形象?请结合全诗进行分析。答:_答案这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意,还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳,表示诗人生活俭朴,不尚奢华。这是从外在的表现来写的。颔联两句借赞颂重阳时节,菊花虽晚开而尤为芬芳,以“黄花晚节香”喻晚节可贵,要注重晚节。这是从内在的精神实质来写。尾联两句写此时作者年事已高,然而他从心底里并不服老,自己酒量虽衰,诗情却不减当年的豪情逸兴。解析本题考查分析诗歌中的人物形象。此诗是从外在的表现和从内在的精神塑造诗人的形象的,可以从这两方面分点回答。热点提分2语言鉴赏题(2019全国卷)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。插田歌(节选)刘禹锡冈头花草齐,燕子东西飞。田塍望如线,白水光参差。农妇白纻裙,农父绿蓑衣。齐唱郢中歌,嘤咛如竹枝。与酬乐天扬州初逢席上见赠相比,这几句诗的语言风格有什么不同?答:_第一步:找到语言风格明显的诗句“冈头花草齐,燕子东西飞”“农妇白纻裙,农父绿蓑衣”。至于酬乐天扬州初逢席上见赠的语言风格可联系之前学习的知识,其特点是:对仗工整、用典精当、雅丽平整。第二步:分析手法从“农妇白纻裙,农父绿蓑衣”“插田歌”可以看出是民歌俚曲。第三步:概括语言特点一读就懂,说明语言通俗易懂;描写农村生活,说明清新自然。然后概括一下写的内容:田野风光和劳动场景。参考答案:酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整,用典精当,语言雅丽平整;插田歌这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法,描写田野风光和劳动场景,语言通俗浅显,清新流畅。1阅读下面这首唐诗,然后回答问题。酬程延秋夜即事见赠韩翃 长簟迎风早,空城澹月华。星河秋一雁,砧杵夜千家。节候看应晚,心期卧亦赊。向来吟秀句,不觉已鸣鸦。请赏析本诗颔联“星河秋一雁,砧杵夜千家”的精妙之处。答:_答案“星河”是寂寥的,“一雁”是孤独的,“秋夜”是清冷的,三种事物连缀成文,构成幽深的意境,融情于景,表达了心情的孤寂。“砧杵夜千家”,捣衣声声,反衬出秋夜的沉寂。诗人巧借秋声秋色以渲染愁怀。解析本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及情感等角度进行。答题前先通读全诗,整体理解把握诗歌的内容。分析时要结合具体诗句来分析。本题要求赏析颔联,第一句“星河秋一雁”,写了“星河”“一雁”“秋”三种意象,意境幽深,借景抒情,融情于景。借这种寂寥、孤独又清冷的意境表达孤寂的心情。第二句“砧杵夜千家”,夜深人静之时,听千家捣衣声声,反衬出秋夜的沉寂。第一句写秋色,第二句写秋声,这一联借秋声秋色以渲染愁怀。2(2018北京高考)阅读下面这首词,完成问题。满江红送李正之提刑入蜀辛弃疾蜀道登天,一杯送绣衣行客。还自叹中年多病,不堪离别。东北看惊诸葛表,西南更草相如檄。把功名收拾付君侯,如椽笔。儿女泪,君休滴。荆楚路,吾能说。要新诗准备,庐山山色。赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三更月。正梅花万里雪深时,须相忆。注这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184),当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑,官名,主管地方司法、监察等事务。绣衣:官服。相如檄:指司马相如所作喻巴蜀檄,主旨是安抚巴蜀百姓。铜鞮陌:代指襄阳。清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说:“龙吟虎啸之中,却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解,结合具体词句作简要阐释。答:_答案“龙吟虎啸”与“和缓”相对,分别指诗人用典的大气与情感的细腻。诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故,表达对友人的祝愿和期许,希望他能为国建功立业,给人以“龙吟虎啸”之感;又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加,怀才不遇,同时抒发了对友人远行的不舍之情,为此“和缓”。解析本题考查鉴赏诗歌艺术特色的能力。回答该题时,要抓住题干中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示词。“龙吟虎啸”应属于豪迈、大气的艺术风格,“和缓”应属于含蓄细腻的艺术风格。可从诗歌意象的选择、手法的运用、感情的细腻含蓄等角度分析作答。3阅读下面这首词,按要求作答。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。答:_答案“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶,痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归,触景生情,引起无尽的思念愁绪。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情,增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明。解析本题考查诗歌炼字的能力。了解题目要求后,要快速对全诗有一个大致的了解。从“漠漠烟如织”“寒山”“伤心”等词语来看,这首词的感情基调应是忧伤、孤寂的;从“楼上愁”“宿鸟归飞”“归程”等词语来看,所表达的应是一种思乡、思人的感情;“何处是归程?”应是一种思而不得。“空”的作用就是更好地表达出了这种意境。热点提分3技巧鉴赏题(2019浙江高考)阅读下面这首诗,完成后面的题目。早秋过龙武李将军书斋唐王建高树蝉声秋巷里,朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹,长著香薰一架书。语笑侍儿知礼数,吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传,欲立功勋恐不如。全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的?请结合诗句分析。答:_手法分析环境烘托“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”,分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致,表现了将军的文人趣味。次要人物衬托用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。细节描写“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写,写出了李将军的豪放和志趣。参考答案:通过环境描写,如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香薰一架书”,分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致,表现了将军的文人趣味。运用衬托,用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写,写出了李将军的豪放和志趣。(一)设问方式1这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、修辞手法、表达方式)?2请分析这首诗的表现手法(修辞手法、表达方式)。3诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?4这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物)上有什么特点?(二)答题步骤
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