Lesson13 教学建议一、课时建议：一课时二、 课前准备：教学光盘，课件，词汇卡片，筷子，盛有果汁的水杯。三、教学重点：（一）词汇： food, table, eat, drink, juice. （二）句子：Im hungry. I want to eat. Im thirsty. I want to drink. Lets eat.四、教学难点：熟练运用所学句型进行交际交流。五、 实施建议：（一）导入环节，教师与学生谈论和家人共进晚餐等事情，愉快地进入新知的学习。（二）单词的教学中要适当的渗透一些字母的发音规则，让学生多读，多看，多体会，如table, take, snake; eat, meat, seat; drink, pink, sink.（三）本节课的句型以动作为主，教师要鼓励学生大胆夸张的表演，教师做示范时也要大幅度，夸张地去演示。（四）学生喜欢看、感觉、接触日常生活中的事物，和图画比起来，实物的效果更好，更能引起他们的兴趣，因此尽可能把与授课内容相关的物品带到课堂上来，如筷子，果汁水杯等，但要注意卫生的问题。(五) 课堂上教师要把话语主动权还给学生，让学生之间多做对话练习。（六）对于初学英语者，教师一定不要吝惜自己的肯定、表扬和鼓励，切忌过多的否定和纠错，多采用一些态势语，如微笑，赞赏的眼神，抚摸等，保护学生学习英语的兴趣。对于学生的表现，教师还要及时进行正强化的评价，激发他们学习的热情。