苏教牛津版三年级英语下册教案Unit 7 Where 课题3B Unit 7 Where第一课时 三维目标1能听懂,会说日常交际用语Wheres the ?作出相应的回答:Its in 2能听懂,会说表示居室的单词akitchen bedroom dinning-room bathroom sitting-room study预习作业通过听录音，理解并会读B部分生词akitchen bedroom dinning-room bathroom sitting-room study复习学过的单词。教学准备生字卡片 学程预设A 热身导入Free talk .B 预习展示Look and say.生根据教师出示图片说出单词，复习学过的单词C 合作探究1 S:Itsonthechair.(学生指着墙边椅子上的包)Hereyouare.*wheres-Wheresmybag?(看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读)*-Wheresthebook/pencil/?(教师示范造句,学生造句)S:Wheresthebook?Workinpairsandact2 S:Itsinthedesk.*find-cant-Icantfind(看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读)S:Itsonthechair.3 学习新单词：bedroom in the bedroom kitchen in the kitchen dining-room in the dining -room s1:Its in the bedroom.Chant: where, where , where is the bed ?Bedroom, bedroom , its in the bedroom.融会贯通1. 听录音，B Look andlearn .2. Listen and repeat .3.小组里利用身边的物品用Wheres the ?Its in/on the 进行操练小组展示表演检测反思一课一练P53 三作业布置1. 听录音，跟读今天所教的三个单词2. 听A部分内容。 导航策略教师与多名学生打招呼，增加学生亲切感。师出示图片，生说出单词，通过此项活动帮助学生复习前面学过的词,为新课学习打下基础。教师焦急地问I cant find my bag .Where is my bag ?T:Thankyou.T:Itson/inthedesk.（教师把包藏在课桌里）T:Excuseme,S1.Icantfindmybag.Wheresmybag?（教师把书放在椅子上）T:Icantfindmybook.Wheresthebook?Look , this is a bed .Guess, where is the bed ?引出单词bedroom（教师把bed的单词卡片贴到bedroom的单词卡片上，可以换单词卡片）以同样的方式教授单词： kitchen dining-roomsitting-room study bathroom用chant 的形式进行巩固教师巡视指导调整反思