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Unit 6 A picnic第二课时ll教学目标:(1)能听懂What are those?并能根据情况用They are 回答。(2)能使用What are those?向他人询问和确定某些物品,语音语调准确。(3)进一步学习歌谣Sing in the trees。教学重点难点:(1)能听懂What are those?并能根据情况用They are 回答。(2)能使用What are those?向他人询问和确定某些物品,语音语调准确。教具准备及辅助活动:图片、录音机作业设计安排:课内:活动手册P22-23课外:听录音,朗读A部分主要板书计划:Unit 6 A picnicWhat are those?They are 教学过程:A. Free talk:1、出示图片:T:What are these?S:They are carrots.结合教学光盘上这部分的内容,点击相关图片,请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。2、出示unit5 B部分的图片,继续练习。B. Learn to say1、话题引入(1)出示一张野餐插图,T:Look!What are these?S:They are bananas.T:Do you like bananas? 引导学生肯定回答T:Do you like the picnic? 出示picnic朗读,教师讲解词意。 接着出示本课的课文插图,引导学生仔细观察T:Look!Here is Helens family. They are having a picnic.(出现远处地上的一群蚂蚁)What are those?(请学生回答)2、学习对话(1)听录音,学生跟读。(2)让学生在读熟练的基础上分角色朗读。3、操练和应用请学生替换课文句子中的单词,运用B部分其他单词进行对话。C. Say a rhyme1、听歌谣录音,回顾熟悉。2、朗读歌谣歌词,理解歌词大意。3、配以拍子进行朗读。D. Practice1、活动手册22(1)指导学生认真仔细观察图片,了解图片大意。(2)听录音完成练习。2、活动手册P23(1)指导学生认真仔细观察图片,弄清楚图片所表达的意思。(2)听录音完成练习。E. Assign homework(1)听录音,朗读A部分对话,尝试和家长进行角色对话。(2)听录音,朗读C部分歌谣。(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
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