本科生毕业设计(论文)工作规范教 务 处 二OOO六年目 录一、总则 1二、组织与领导 1三、毕业设计（论文）实施细则 2（一）选题 2（二）课题调研 3（三）文献检索与应用 3（四）毕业设计工作检查 4（五）撰写论文 5四、毕业设计的基本要求 13（一）对指导教师要求 13（二）对学生的要求 14（三）毕业设计工作量要求 14（四）毕业论文装订格式 15五、赴校外毕业设计(论文)的管理 15（一）选题要求 15（二）对指导教师的要求 16（三）对学生的要求 16六、毕业设计（论文）答辩 16七、成绩评定及评分标准 17（一）毕业设计答辩成绩评定 17（二）毕业设计评分标准 18八、 总结和评优 19（一）总结 19（二）优秀毕业设计评选 20(三) 毕业设计工作先进单位评选 21九、附 则 22 附 件 24毕业设计（论文）是本科生教育的一个综合实践环节，是本科生培养计划的重要组成部分，是本科生获得学士学位的必备条件。毕业设计（论文）的质量是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。为了切实提高毕业设计（论文）的水平与质量，特制定西安理工大学毕业设计（论文）工作规范。 一、总则毕业设计(论文)的目的是使学生受到理论联系实际的综合训练,培养学生综合运用所学理论知识和基本技能、解决工程实际及科学研究问题的能力。通过毕业设计(论文)培养学生创新意识和能力；培养学生进行调查研究和查阅、收集、分析、整理资料的能力；培养学生制定设计方案的能力和进行基本设计、计划、绘图、实验、研究的能力；培养学生进行数据处理、综合分析、总结归纳的能力；培养学生撰写论文的能力。各院(系)、指导教师和学生都应充分重视,并做好毕业设计各个环节的工作，努力提高毕业设计(论文)的质量,特别要重视学生创新能力的培养。二、组织与领导为了提高毕业设计的质量，首先要加强学校、学院、系三级领导，在主管教学校长的领导下,由教务处和有关院、系分工负责,共同管理。1教务处负责管理全校毕业设计(论文)工作。制订有关管理文件；深入现场调查研究；检查毕业设计选题和论文质量；协助各院解决毕业设计中出现的问题；组织优秀毕业设计(论文)评选及表彰。了解和学习兄弟院校毕业设计（论文）工作的先进经验，深入院系开展调查研究，不断提高毕业设计（论文）工作的总体水平。学校教学督导委员会受学校委托负责毕业设计过程质量监控。2各学院成立以主管教学院长为组长的毕业设计领导小组,负责本学院毕业设计(论文)的领导工作。制订各院毕业设计(论文)的基本要求和工作安排,组织毕业设计动员。批准毕业设计(论文)选题,检查毕业设计进度,确定各系答辩委员会人员组成；组织优秀毕业设计(论文)评选；向学校提交工作总结。3各系负责制订各专业毕业设计(论文)大纲,明确提出毕业设计(论文)过程中的各项任务和具体要求；确定毕业设计评分标准中各部分的分值、权重及评分办法；选聘指导教师、审查毕业设计（论文)选题；负责学生在毕业设计期间的考勤；组织毕业设计成果验收；确定各答辩小组人员并指定负责人；组织毕业设计答辩；推荐优秀毕业设计(论文)并写出推荐意见。4各专业毕业设计(论文)大纲和管理规定由学院审定后报教务处备案。5. 毕业设计工作的具体实施过程及质量监控体系见附件1和附件2。三、毕业设计（论文）实施细则（一）选题毕业设计（论文）的选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要做到“一人一题” 。一般情况下,同一题目不能连续使用。1、选题原则 1 题目的选择应结合实际，全面反映培养目标。依据学生的实际状况，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，有利于学生得到较全面的训练，有利于培养学生独立工作能力和勇于创造的科学精神。2 确定题目要事先进行调查研究,阅读学科前沿的文献资料,广泛征求意见,以保证题目具有综合性、新颖性，学校不提倡搞假拟题目。题目尽可能和生产实际、社会现实、科学研究、教学改革紧密相关。3 题目的工作量和难易程度要适当,要根据教学计划的时间安排,使学生经过努力能按期完成任务。几位同学共同作一个课题时,要明确每位学生应独立完成的子题目,训练过程要完整。4 选题应贯彻因材施教的原则，尽可能多样化，对个别有特殊爱好,并且学业成绩优秀的学生,或学生毕业的接收单位提出特殊要求的,可允许自选题目。但必须与专业培养目标密切相关,经系主任和主管院长批准方可列入计划,并安排教师予以指导。5 各院、系要切实把好选题关。题目确定后,填写“毕业设计(论文)汇总表”（见附件3，表中前半部分）一式三份,院、系各留一份,报教务处教学质量办公室一份。在毕业设计开始前两周,各系应将毕业设计题目向学生公布。选定的题目不得随意改变,确有必要改变的题目必须重新报批和备案。6 学校教学督导委员会对各专业选题进行专项检查，检查结果将列为每年评优依据之一。2、选题过程1 选题一般由指导教师提出报告，说明其意义、目的、主要工作内容、前期工作及具备的条件，经所在系集体审定，主管教学院长批准后，方可列入选题计划。2 选题计划向学生公布后，学生可根据自己的情况和兴趣申报选择意向，力争选择具有开拓意义的课题，课题的难易程度应与自己的能力相匹配，有利于在规定的时限内完成。题目最终应由各系主管教学的系主任平衡调剂后确定。3 课题确定后，指导教师应及时填写“毕业设计（论文）任务书”并下发给学生，以便早做准备。任务书的具体内容见附件4。(二) 课题调研课题调研是学生在接到毕业设计（论文）任务书后进行的第一个步骤，要求学生尽可能利用一切方法和手段了解本课题所涉及的研究、生产、销售、使用等方面实际情况以及有关的数据、图表、文献资料等，并要求学生独立完成调研任务。（三）文献检索与应用(1)检索与应用文献的能力是一个科技人员的基本功。通过文献检索，可以及时广泛地了解与自己所从事的科研工作相关的信息与动态，是进行高水平科研的基础。要求学生在指导教师的指导下学会查阅与课题相关文献资料的步骤和方法，学会对文献进行筛选与应用、学会归纳、总结。 阅读外文参考文献原文，既可以了解本课题在国外的发展现状，又可以提高科研人员的外语阅读能力。学生在指导教师的指导下阅读与本毕业设计（论文）相关的外文资料。（四）毕业设计工作检查为了加强毕业设计工作，提高毕业设计工作的质量，实行毕业设计指导教师自查、学院检查组检查、学校教学督导委员会抽查的三级检查制度，以督促毕业设计的质量、进度和解决毕业设计中存在的问题。1、毕业设计审题毕业设计进行之前两周，指导教师对任务书的内容、工作量、实习地点、设计教室、所需资料进行认真检查，确认无问题时向系主任汇报，经系（教研室）主任同意后，方可进行毕业设计工作；2、毕业设计中期检查毕业设计进行期间，负责毕业设计工作的系主任定期召开会议，组织指导毕业设计教师讨论毕业设计工作，掌握进度情况，研究解决发现的问题；各学院的毕业设计领导小组，对本单位的毕业设计（论文）工作进展情况进行中期检查，填写毕业设计（论文）中期检查表(见附件5）,及时解决出现的问题，并将检查结果反馈教务处；3、答辩检查进行答辩之前，负责毕业设计工作的系（教研室）主任组织指导教师对学生完成任务情况及进行毕业设计期间的表现进行全面检查，最后由系（教研室）主任签字，并经主管院长批准，公布具有答辩资格的学生名单。对没有完成任务或由重大错误、弄虚作假、抄袭等不合格的学生不准答辩，成绩以不及格记。4、随机抽查为进一步促进毕业设计（论文）规范化管理,在毕业设计答辩后,教务处组织教学督导委员会对各学院的毕业设计（论文）工作质量进行随机抽查。依据我校本科毕业设计（论文）质量评价指标体系，以专业为单位随机抽查毕业设计（论文）相关资料保存情况（毕业设计题目汇总表、大纲、工作进程、答辩要求及成绩评定办法、毕业论文等）。(五) 撰写论文一篇完整的毕业设计论文或说明书通常由标题（题目）、目录、摘要、前言（引言）、正文、结论、参考文献和附录等部分构成，手写或打印均可。1、毕业论文结构 标题：毕业设计（论文）的标题直接表达或揭示论文主题思想或中心论点，因而，论文题目应不得超过20个字，较大的题目也可以有副标题。题目要鲜明、准确、精练。目录：反映论文的纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题，分别层次,逐项标注页码,并包括注明参考文献、附录、索引等附属部分的页次,以便读者查找。摘要:摘要是论文的高度概括,是全文的缩影,是长篇论文不可缺少的组成部分，内容包括研究（设计）目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。要求用中、英文分别书写,中文摘要一般为400字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。关键词：是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词，尽量从汉语主题词表中选用。关键词一般为3-5个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。前言:前言相当于论文的开头,它是三段式论文的第一段(后二段是本论和结论)。前言与摘要写法不完全相同,摘要要写得高度概括、简略,前言可以稍加具体一些。前言一般应包括以下几个内容:为什么要写这篇论文,要解决什么问题,主要观点是什么。对本论文研究主题范围内已有文献的评述(包括与课题相关的历史的回顾,资料来源、性质及运用情况等)。说明本论文所要解决的问题,所采用的研究手段、方式、方法。明确研究工作的界限和规模。概括本课题研究所取得的成果及意义。正文:论文的正文是作者对自己的研究工作的详细表述。应包括以下内容:理论分析部分详细说明所使用的分析方法和计算方法等基本情况:指出所应用的理论依据和分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的,哪些是经过自己改进的,哪些是自己创造的,以便指导教师审查和纠正,这一部分所占篇幅不宜过多,应以简练、明了的文字概略表述。课题研究的方法与手段,分别以下面几种方法说明。用实验方法研究课题,应具体说明实验用的装置、仪器、原材料的性能等是否标准,并应对所有装置、仪器、原材料做出检验和标定。对实验的过程和操作方法,力求叙述得简明扼要,对实验结果的记录、分析,对人所共知的或细节性的内容不必过分详述。用理论推导的手段和方法达到研究目的的,这方面内容要精心组织,做到概念准确,判断推理符合客观事物的发展规律