得数是10的加法和相应的减法教学目的：1. 熟练掌握10的加减法。2. 帮助学生建立凑十的认识。3. 能够熟练正确地进行计算。教学重点：会看图意，列4个算式。教学难点：看图列算式，先让学生自己试一试，然后讨论。教学过程：（一）边画边填空，体会10的组成。看图数一数每行有几个圆圈？再画几个就凑成了10个？ （二）看图你能列出几道算式？3+7=10 10-3=77+3=10 10-7=34+6=10 10-4=66+4=10 10-6=4（三）试一试1. 看4个算式：8+2= 10-8= 2+8= 102= 2. 再观察4个算式：64 104 46 106生填空，说说为什么填6、4。3. 请你用3、7、10三个数列4道算式题。 生：3710 1037 7310 1073（四）凑成十，练一练2。 独立做，订正：生 19108210 55106410 3710（五）填或。1. 复习2. 谁和后边的数比？生：前边的算式得出得数和后边的数比。3. 怎么做呢？先计算，再用得数与后边的数比。生做题订正。（六）计算比赛（七）猜一猜1. 看箱子里共有几朵花（10朵）？2. 可能有几朵红花，几朵黄花？生：9110 8210 3710 4610 55101910 2810 7310 6410 10551019 1028 1037 10461091 1082 1073 1064练一练：一人先出手指，另一人再出手指与之凑成10，再说算式。