就业导向下的英语专业商务英语倍方万同向学生知识结构分析及对策【论文关键词】英语专业商务英语方向学生? 知识结构分析? 对策【论文摘要】进入二十一世纪，传统英语专业人才已不能满足当今经济社会发展对英语人才的需求，于是，很多大学以就业为导向，在本科英语专业设立了商务英语方向。从商务英语方向学生的学习需求和外企对商务英语方向学生的要求两方面来分析学生的知识结构，并提出相应的对策。? 引言? 众所周知，以前很多英语专业毕业生都是在教育部门从事教师一职。然而，如今很多地方尤其是一些沿海发达地区? (如，湖州、嘉兴等地)己不再缺少教师，甚 出 了教师满 的 。 是， 是 众多英语专业和其 专业毕业生。 于 大学 ，毕业生 是 。 大学生的就业 为 和 的大事。? 前，为 的 所大学currency1教育部“入设立商务英语专业外，很多大学己经在本科英语专业设立了商务英语方向，出fi多相关fl ，为大学都己发 商务英语 大的 。入WTO，大大进了对外”的发展，对商务英语人才的需求 。 经济社会的发展，商务英语的面来，其来要。1.英语专业商务英语方向学生的知识结构分析? 外”企业的不 兴，对商务英语人才需求 ， 英语 的英语专业毕业生 然不能满足外”企业的要求， 在所需的是英语十专业(方向)的 人才。在，大多 企业所需的是 一才多 的 ， 知识面、 应能 、 识的 才 ， 英语， 的商”论及 ”知识和 能的 、 人才 ( ，2006, :120-121, 133)。 是对于商务英语方向学生的一 的要求，需及 己的知识结构。? 1. 1商务英语方向学生的学习需求? 在传统下 出来的英语专业学生己不再是的 ，而且 类人才在 已处于供于求的状态。 然，当今英语专业学生己认识到一 残酷的事英语不再是 们的专利，为掌握 门语言的人逐多。 就 味英语本身为一 已不再 优 。? 所以商务英语方向学生在打下牢固的基础英语的同 ， 需要与商务相关的 性fl 的学习和 操 能。当 们瞄外企、外”等就业 ， 们 清楚己应学得 多，得 多。光靠单一的知识结构，很难 就业。， 们需要与 俱进，不 知识、 化 能来 应经济社会的发展。? 1. 2外企对商务英语方向学生的要求? 英语专业高素质、 人才 一 前倍受高等教育界关注，为传统英语专业 旨在就 人才，以 语言 能为主要标， 样的英语人才已不能满足当今经济社会发展对英语人才的需求。根据东的一些 查 示，英语+营销/行类人才最吃香。毕业生基本安排在外”销售、外”跟单、翻译、助(秘书)等岗位(丁红潮，2007, : 361-362)。? 总体而言，外企的要求可以分为三 方面:一、 良好的道德修 是做好本职 的前提保证。外企来视 的道德素质:责任感、吃苦耐劳 神以及团队 神;二、 对 的 应性 。商务英语方向毕业生应努 将书本知识转化为 应，要想 功地应对激烈的就业竞争，就必须 能 ;三、好的综 素质条件 。了必备的 听说读写译能 ， 应备 应能 、独立操能 、 能 、多向思维能 、我可持续发展能 的高素质 人才的素质。2.对策? 2. 1大学对务英语方向学生fl 设置的改进对策? fl 设置应该 以生为本 ，最要是满足学习者的需求，而不应根据师资来安排授fl。以湖州和嘉兴地区为例，服装进出 ” 多， ， 两 地区的高 就应该 学生 修相关服装( 如 、打样等)方面的fl 。不然， 学生到了 岗位， 是不能 与 岗位 ， 们 是需要学一些与服装 关的商务英语及 知识。就是说，fl 设置应该与社会生 相 ， 处知识 、与的关 ，本一 从需要的标设置fl 。? 2. 2商务英语方向学生的学习改进对策? 于知识与能 的 ， 专业对 ，企业 然 不到 的大学生。 且企业 在需要的是英语+专业(方向)的 人才。，商务英语方向学生应该在打好英语基础的同 ，学习一些与对 的商务英语知识。 样，才能体 外语类毕业生 ，才能在与得一些英语的 英语专业毕业生竞争 分 身的优 ，才能 应万的。? 外，商务英语方向学生应该努 做到 英语 的商”知识及 ”知识和 能，为21世纪所需的是 语言知识+专业知识+ 能 的人才。? 2. 3商务英语师资优化对策? currency1，最要的就是， 改进商务英语授fl的师资，教师是一 教育 “的主体 (学，1998, : 110-121)。 对商务英语 的教师才能在教学fifl ， 所 师出高 。? 其，和所 教师一样，教授商务英语的教师同样需要 感，要 fl”和激发学生学习的本。 三 方面是相 、不可分的。 感可以 fl” 。学生受到， 们就会主“地与到教学 “来。 我们说兴 是一任师，就 Googl。总 在 学生的 说:“ 己的 得到最大发 的 就是兴 。当我们满 兴 地 做一件事的 会事 功倍。商务英语的授fl教师了身 的专业基本功和出 的教学 外， 要 学生 的能 。? 2. 4 企 ， 立 外习基地? 商务英语方向学生就业 ，必须备将论知识、 操能 与相关 体 相结 的能 。样才能满足外”企业的要求。要 学生掌握的知识与 ，与外”企业 ， 立习基地是十分必要的。? ，样才能 外习基地发 最大的 ? 就需要学导、教师、学生和 “。习、习 是最好、最 的方 。学导是 基地 立的 策者、 者和 导者(丁红潮，2007, :361-362)。如 学导的视，缺 一 的 质持，习、习就 可行性。导 的结 是 教师的性，教师和学生的。? 为了提高毕业生的素质，大学同 应该 好地 样一些方 ， 如， 学生多与 的 fl、销 “、 传 “等。当然，企业主“的 是相当要的， 层的 需要行业、企业与人才 (丁红潮，2007, : 361-362)。