利用有效教学,让初中英语教学更精彩【内容摘要】随着新课程改革的不断深入，初中英语课堂教学也需要改进和创新。在教学过程中，不能只注重学生接受知识的过程，更应该注重培养学生的学习能力。为此，本文将针对如何让初中英语教学更加精彩提出三种有效的方法。 中本文采集自网络，版权归原作者所有 更多资料http:/www.mm8.pub/【关键词】有效教学 初中 英语 精彩 众所周知，只有有效的教学，才能让英语教学变得更加精彩。那么，如何做到有效教学呢？又成为教师研究的一个新的问题。现如今，初中教育作为九年义务教育中最重要的三年，初中英语教学已经受到了大家高 的关注。 在 年，随着 的不断 和初中英语教学的不断改革 创新， 的教育 已经不 用。 此，在英语的教学过程中，教师应该 的教学 ，注重培养学生的 能力。 为，英语的学习也 一种 的过程，英语学习中 要 ， 得如何 作。为此，教师应该精教学内容，过有效的教学方法，让初中英语教学变得更加精彩。 一有currency1的学习“ 在英语教学中，学习“ 重要的。英语的学习需要学生fi经进fl英语 语 ，学习。 此，为了有效的提高英语课堂的教学”，教师应该力课堂“，让学生利用有 的课堂fi用英语 ，不课堂知识，培养学生的 语能力， 做到学 用。过种方法，让学生对英语的学习生currency1， 学生的 。 如，在学习Friends一 ，在 课过程中， 学生用英语 出 作为自 的 ， 应该 有 。 ，让学生fi进fl 。学生 出了 ，如 FriendlyPoliteHelpfulGenerous 。过种方法，的为学生 创一种“。学生 力的 ， 教师的问题。不为新的知识做 ， 的知识。接，教师针对文提 个的问题，让学生 用英语的方 进fl 。如 Who are mentioned in the texts？利用种 的问 方 ，让学生 课文，对课文内容进一 了。， 对英语课文的学习，学生不 感到枯燥， 愿意 学习，愿意 ，过种有currency1的学习“，提高英语的教学效率。 二 挥学生的主体作用 在 的教学过程中，都 教师为主学生为辅的教学 ，教师只管一味的讲述知识，完成所谓的教学目标，却从不 和学生 ，了 学生的需求， 在最 测评的候没有达到预期的效果。 此，在如今的教学 中，教师应该 种教学 ，使学生占位主体，在课堂教学中，要关注每一位学生，置不同层次的问题，让每一位学生都参 到课堂中，从而有效的提高初中英语教学 量。 如，在学习Colours，教师在课前提出的问题 同学 ，我 的世界 由五彩缤纷的颜色成的，那么，有谁能用英语 别 出不同的颜色呢？请 fi进fl，一个 出的颜色多。，学生 认的 ，过各种方法找到 。培养学生主 获取知识的能力。或者根据课文内容为学生置 个问题进fl 作 。如 Please read Para 4-5， answer these questions. What are these two paragraphs talking about？ And how will you feel when you see warm colours？当在课堂中给学生 置一 问题，学生 主 的 朗 文，找到 确 。过问 的形 ，做到让学生成为课堂的主体，培养学生的英语维能力和有效运用英语的能力。 三及进fl教学评价 在教学过程中，教学评价同也 重要的。现在 多高校的教务系 中，也已经增加了教学评价环节。学习英语知识 一个循序渐进的过程，不要学到知识，应该多做练习，知识。英语知识复杂，知识点多，要过做题的形 对 知识点加运用。但 ，作为教师在学生 做完题 应该及做好教学评价。告诉学生 知识点已经熟练掌握，不用在 功夫了， 知识点欠缺运用。，学生 有针对 进fl练习，不更 的掌握更多的知识点，增强学生的自信。 如，在学完Visit my school ，给学生 布置一个需要写作的课 作业。过学习文，请同学 仿着用英语写写自 的学校。当学生 写好 ，教师要对此进fl细 的评价，对写的好的学生要进fl表扬。如 咱 的XXX同学，恰到好处的运用了课文中的语句，好！ 。当 ，对 写的不太好的学生也要进fl细 的 析，告诉学生里运用的不好，句子中出现的语法错误应该怎改 。不 使学习不好的学生生自卑的理，而 让 更有信的 学习。过种课堂评价的方 ，也使学生有效的提高初中英语的学习”。