有理数的加减混合运算课题： 有理数的加减混合运算（1） 课型：新授课学习目标1使学生理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念。2使学生熟练地进行有理数的加减混合运算。3培养学生的运算能力。教学重点和难点：重点：准确迅速地进行有理数的加减混合运算。难点：减法直接转化为加法及混合运算的准确性。自学指导基础在现：1.化简：+(+3)= +(3)= (+3)= (3)= 2.口算：(1)27； (2)(2)7； (3)(2)(7)； (4)2+(7)；(2)+(7)； (6)72； (7)(2)+7； (8)2(7)典型例题1：(1)(12)(+8)+(6)(5)对应训练1.计算：（-42）)57+（-84）（23） (2)(+3.7)(2.1)1.8+(2.6)(3)(16)+(+20)(+10)(11)； （4) 2.某天上午的温度是5，中午又上升了3，下午由于冷空气南下，到夜间又下降了9，则这天夜间的温度是多少?当堂检测计算：(1) 4511； (2) 24(16)(25)15 (3) 7.23.98.412 (4) 357 (5) 2643341748 (6) 91.262938.74191(7) 12(18)(7)15 (8) (10) (40)(28)(19)(24)(32)拓展提升：1.有理数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，则( )110abA、ab0 B、ab0 C、ab0 D、ab02.下表列出国外几个城市与北京的时差(带正号的数表示同一时刻比北京时间早的时数)城市东京巴黎纽约芝加哥时差(时)171314如果现在时间是北京时间上午830，那么现在的纽约时间是多少？ 东京时间是多少？（2）小兵现在想给远在巴黎的爸爸打电话，你认为合适吗？