神奇的光教学目标：1.学会12个生字（含一个多音字“切qi”）和新词，任读一个字。2.能够结合课文内容懂得激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺。把握课文的主要内容。3.朗读课文。4.积累词语。感受“照射、发射、散射、反射”的区别。在“新型”、“暂时”和“困难”三个词语中选择两个 造句。5.理解课文内容，感受激光的神奇和巨大作用，产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。教学重点：理解课文内容，感受激光的神奇和巨大作用，产生热爱可学、学习科学、探索科学的愿望和情感。教学难点：积累词语。感受“照射、发射、散射、反射”的区别。在“新型”、“暂时”和“困难”三个词语的区别，并能够选词填空。 教学准备：课件、收集的资料。教学时间：2课时第一课时教学目标：1.学会12个生字（含一个多音字“切qi”）和新词，任读一个字。2.能够结合课文内容懂得激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺。把握课文的主要内容。教学重点：1.学会12个生字（含一个多音字“切qi”）和新词，任读一个字。2.把握课文的主要内容。教学过程：一、激趣导入激发兴趣：说一说你对光的了解和认识。教师点明，今天我们一起认识一种新的光。二、学习课文默读课文回答：课文主要写了什么？1.讨论、交流。2.点明本课：（1）课文形式与前面不同。（2）小标题作用。三、自学自词、交流四、作业1.有感情地朗读课文。2.抄写字词，生字自己组词。 3.搜集有关激光的资料。第二课时教学目标：1.朗读课文。2.积累词语。感受“照射、发射、散射、反射”的区别。在“新型”、“暂时”和“困难”三个词语中选择两个造句。3.理解课文内容，感受激光的神奇和巨大作用，产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。教学重点：理解课文内容，感受激光的神奇和巨大作用，产生热爱科学、学习科学、探索科学的愿望和情感。教学过程：一、继续学习课文1.神奇的光一文，你从哪看出它的神奇？读一读，说一说。2.重点分析第二部分。（1）主要写了什么？（点明小标题的作用）（2）这部分主要讲了哪两个意思？激光的基本特点应用其特点，在军事上的应用（对比方法）（3）指导朗读。3.自学其他部分内容，小组内交流、质疑。4.班内交流，指导朗读。二、总结全文主要内容；本文写作特点；小标题作用。三、资料交流四、作业指导1.区别近义词，选词填空。2.口头造句。五、作业1.在书上填空。2.造句。3.回答：激光有哪些作用？板书设计： 29.神奇的光 最亮的光神奇 最快的刀 最准的尺