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去年的树班级 姓名 一、给加点的字选择正确的读音。yn( ) shn( ) f( ) mi( )融化 剩下 伐木 煤油 rn( ) sn( ) f( ) mi( )二、给带点的字选择正确的解释,把序号写在括号里。1落:下降 遗留在后面 停留(1)傍晚时分,太阳落山了。( )(2)我们要帮助落后生,不让他掉队。( )(3)鸟儿落在工厂的大门上。弟,姐来看你哒,嘻,偶今天穿毛衣滴,好冷哟!( )2对:答话 向着,朝着 对面的 互相 正确(1)鸟儿对着灯火看了一会儿,就飞走了。( )(2)谁说的对,我们就照谁说的做。( )(3)主持人的一番话说得我无言以对。( )三、用下面句子中带点的词语造句。1日子一天天过,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。2鸟儿说:“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”四、根据课文内容填空。1这篇童话主要通过对话,展开故事情节,推动故事的发展,全文一共有四次对话。第一次是写鸟与 的对话;第二次是写鸟与 的对话;第三次是写鸟与 的对话;第四次是写鸟与 的对话。2鸟儿 眼睛, 灯火 一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又 灯火 一会儿,就飞走了。上面第一和第三句话中的“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”,是在鸟儿费尽了周折,终于找到好朋友时,鸟儿仿佛在说 ;第二次“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说 。两个“看”字,饱含着鸟儿对树无比的 和 。五、课内阅读。1又一个春天来了,鸟儿顺来找她的好朋友树,可是只留下树根,鸟儿去坚持要找到树,说说鸟儿是怎样找的。2当鸟儿最后找到的不是树却是一盏灯时,她为什么还要唱起去年的歌给灯火听呢?你想对鸟儿说些什么吗?六、课外阅读。小水珠和大浪从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上,它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,我俩比比看。你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十天以后,看看是怎样的结果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能给石头打洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠比赛。从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗”地冲一下,不高兴就懒洋洋九百九十天过去了,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把石块滴穿了,银色的圆洞还透光呢!”大浪一听,着急了,赶快使出全身力气,“哗哗哗”连续几声,可是河边的石头仍然一动也不动。1用“ ”把短文中描写大浪内心活动的句子画出来。2这篇短文的写作顺序是哪一种?请选择正确的说法打“”。按叙述的内容顺序写的。 ( )按空间位置变换的顺序写的。( )按事情发展(起因、经过、结果)的顺序写的。( )3大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句话的神态属于哪种?请在括号里打“”。虚心( ) 藐视( ) 高兴( ) 关心( )4读了这篇短文,你明白了什么道理?七、设置爱护树木的广告词。1 2 参考答案:一、rn shn f mi二、(1) (2) (3) 2.(1) (2) (3)四、1.大树 树根 大门 女孩 2.睁大 盯着 看了 对着 看了 树啊,我终于找到你了 我把去年唱的歌唱给你听,我实现了自己的诺言 深情 留恋五、1.春天到来时,鸟儿又飞回来找它的好朋友,看到的却是树根。鸟儿询问树根,知道树被拉到山谷里去了。它又飞到山谷里,询问门先生,得知树被加工成火紫卖掉了。鸟儿又飞到村里去问小女孩火柴在哪儿,女孩告诉它火柴用光了,但火柴点燃的灯还在亮着。鸟儿在灯火里仿佛看到了好朋友树的身影,便为灯火歌唱。 2.因为小鸟遵守诺言,是守信的。我想对鸟儿说:“鸟儿,你是一只守信的小鸟,我要向你学习,做一个遵守诺言、守信的人。”六、1.觉得小水珠小得可怜,九百九十天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能给石头打洞,就是把石头摧毁也容易! 2. 3. 4.我明白了:无论你多么渺小,只要坚持不懈,就会成功。
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