方程式、实验、推断综合练习1.草酸亚铁（FeC2O4）难溶于水，受热会分解。用硫酸亚铁溶液和草酸铵溶液反应可制备草酸亚铁晶体FeC2O42H2O（相对分子质量180）。（1）制草酸亚铁晶体反应的化学方程式 。（2）18.0gFeC2O42H2O加热至400，得7.2gFeO、3.6gH2O和 （填序号）。 CO CO2 CO和CO22.实验室利用硫酸亚铁溶液和草酸铵(NH4)2C2O4溶液反应生成草酸亚铁沉淀来制备草酸亚铁并得到硫酸铵。请写出硫酸亚铁溶液与草酸铵溶液反应的化学方程式 _。3.粉笔是教室内空气的主要污染源(可吸入颗粒物)，粉笔的生产过程是： （1）写出熟石膏变为生石膏的化学方程式_。（2）在熟石膏中加入少量的甘油和纯碱，可制成“无尘”粉笔。这是利用甘油吸湿性很强的性质，可使粉笔因潮湿而不飘尘，而加入纯碱的作用是提高粉笔的硬度。其原理用化学方程式表示为_。4.据资料表明：高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂。它能与水发生缓慢反应生成红褐色的固体和使余烬的木条复燃的气体，形成的溶液呈碱性。试完成高铁酸钾与水反应的化学方程式： 5.下图为实验室常用的实验装置。回答问题：（1）标号仪器的名称： ； 。（2）A、F组合制氧气，氧气收集完毕，应先 （填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）。（3）用B、D组合制取气体的化学反应方程式 。若将发生装置由B改为C，其优点是 。（4）硫化氢气体（H2S）有毒，溶于水形成酸。用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制得H2S，反应化学方程式为 。某同学用右图G、H 、I组合收集H2S。G收集H2S，说明其密度比空气 （填“大”或“小”）。各装置的作用：H 、I 。6.化学兴趣小组用右图装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水浑浊。（一）石灰水变浑浊的原因是：（1）镁和盐酸的反应 （填“吸热”或“放热”）。（2） 。 （二）甲同学测得反应后试管内溶液pH7 （1）该溶液呈 （填“酸”、“碱”或“中”）性。（2）该溶液pH7的可能原因是：MgCl2溶液的pH7； 。 （三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红。【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：MgCl2+2H2OMg(OH)2+2HCl 大家都认为此猜想不合理，理由是 。【查阅】资料1：Mg(OH)2难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度。 资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体。【实验】丙同学在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡。收集并点燃气体，发现能燃烧，该气体是 。 用化学方程式表示：乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因 。7.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。A B C D E F G（1）写出编号所指仪器的名称： ； 。（2）小李在实验室中用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是_（填序号，下同），收集装置是_。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置，请你写出小红制取氧气的化学反应方程式： 。（3）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 （填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式 。（4）装置B、C都可以用来制取（3）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。（5）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口 通入。8.做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。问题1铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？查阅资料1（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液。【实验探究】将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_溶液，观察到的现象是固体溶解，有气泡产生，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。Fe3O4Fe2O3铁分解温度/15381400熔点/1535问题2铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？查阅资料2（3）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：（4）Fe2O3高温时分解成Fe3O4。Fe3O4可以写成铁的两种氧化物的形式，铁分别为+2、+3价，化学式为： 。根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_ _之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4。【拓展延伸】（5）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_ _；（6）Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式_ _;（7）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_ _，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。9.请根据下列装置，回答问题：（1）写出标号的仪器名称： 。（2）用高锰酸钾制取O2时，用A、D进行实验，发现水槽中的水变红的原因为 。写出该反应的化学方程式 。（3）实验室制二氧化碳气体时，将气体的发生装置由B改进为F，优点是 。（4）有同学将用B装置产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水，发现石灰水没有变浑浊，原因可能是 ，澄清石灰水与二氧化碳反应的化学反应的方程式是 。（5）实验室中常用加热氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3)，同时还生成氯化钙和水。则实验室制取氨气的化学方程式 。（6）小亮同学为了探究氨气的某些性质，做了以下实验：右图中从左到右依次是他做的实验及相应现象。通过实验，小亮同学可得出氨气的性质有 。(写一条)10.实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下 “Na”和“10%”字样。已知它是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一种。小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 。A酸 B碱 C盐【查阅资料】. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。. 测定室温（20）时，四种物质的溶解度的数据如下物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度g361092159.6【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是 。【设计实验并继续探究】(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得PH7，这瓶试剂不可能是 。(2)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：操作步骤实验现象结论及化学方程式取样于试管中,滴加 产生大量的气泡该溶液是 相关的化学方程式 【拓展与应用】请你选择与小强不同的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液，你选择 溶液。11.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（1）写出图中仪器a、b的名称 a ，b 。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。应选择的气体收集装置是 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 ，装置应作何改动 ；（4）若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 （填或）通入。12.用浓盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入一定量澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。假设小英的假设：澄清石灰水已变质小青的假设：气体X中除了有CO2外，还有 实验探究小英的探究：实验目的实验步骤可能的实验现象化学方程式和实验结沦 探究所用 澄清石灰 水是否变质用一支试管另取少量原澄清石灰水取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2将产生的气体通入所用澄清石灰水中步骤中现象为： 步骤中反应方程式为： 实验结论：澄清石灰水没有变质小青的探究 实验目的 实验步骤 实验现象 化学方程式和实验结论探究气体X中是否含有 气体将气体X通入硝酸银溶液产生白色沉淀反应方程式为： 实验结论：气体X中含有 该气体实验反思同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两