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部编版语文一年级上册第四单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容,及其生字词语。2.练习用普通话朗读,读好“一”的不同读音。3.培养学生对大自然的喜爱之情。【核心素养】练习用普通话朗读,读好“一”的不同读音。 (此文档有心平如水编写,请勿转载。)【重难点】1.练习用普通话朗读,读好“一”的不同读音。2.培养学生对大自然的喜爱之情。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读,抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:(1)秋天A. “一”的不同读音:一片片、一会儿:读二声。一群:读四声。一(单个字):读一声。B.认识三个偏旁及所带的字:木字旁(树)、口字旁(叶)、人字头(会)C. 天气变凉、黄叶飘落、秋高气爽、北雁南飞的秋天景象。通过观察图画“庄稼成熟”“捧着松果的小松鼠”去发现生活中其他秋天的美好景物。(2)小小的船 A. 背诵课文。B. “我会认”生字:的船两头在里看见闪星C.“我会写”生字、组词、理解意思:月(月儿)(明月)儿(儿子)(云儿)头(大头)(山头)里(山里)(田里)D. 本文将弯弯的月儿和小小的船用比喻巧妙地联系了起来,想象自己坐在月亮上看星空,充满童趣与浪漫,将我们带入想象的瑰丽世界。(3)江南A.背诵课文。B.“我会认”生字:江南可采莲鱼东西北C.“我会写”生字、组词、理解意思:可(可是)(可口)东(东西)(山东)西(西天)(西山)D. 采莲歌通过对莲叶和鱼儿的描写,表达了人们采莲时的愉快心情。(4)四季A.“我会认”生字:尖说春青蛙夏弯地就冬B.“我会写”生字、组词、理解意思:天(天上)(天山)四(四个)(四月) 是(可是)(是了) 三、反馈矫正,深化提高。 教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。四、单元小结,增强自信本组课文围绕“自然”这一专题编排的,要在把握课文内容的基础上,唤起学生对四季的感受,激发学生对大自然的喜爱之情。五、评价检测1. 把汉字与它的音节连一连。树 蛙 莲 看 弯 lin sh w wn kn2.彩色生字林。(1)d rn( )们手l( )tu( )提着dn x( ),没法抱孩z( ),k sh( )小家伙们没有哭。(2)太阳慢慢向x( )山落去,yu r( )悄悄的升上了tin( )空。(3)n( )儿才s( )岁,已经ki( )始认字了。【板书设计】 有趣的自然秋天 小小的船江南 四季【教学后记】部编版语文一年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.认识60个生字和10个偏旁;会写23个生字和2个笔画。2.借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。3.正确朗读课文,背诵画大小多少升国旗。【核心素养】借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。(此文档有心平如水编写,请勿转载。)【重难点】1.认识60个生字和10个偏旁;会写23个生字和2个笔画。2.借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读,抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:(1)画A.我会写水shu(开水、口水、水中) 去q(下去、去向、不去)来li(来去、来了、来回) 不b(不去、不要、不了)B.我认识新偏旁辶:走之底,简称“走之儿“,源于“辵”(chu),“辵”是走走停停的意思。忄:俗称“竖心旁”,简称“竖心”。由“心”演变而来,“忄”旁的字多与心理活动有关。C.我能理解意思远看山有色,近听水无声。诗意:在远处可以看清山有青翠的颜色,在近处却听不到流水的声音。春去花还在,人来鸟不惊。诗意:春天过去了但花儿还是常开不败,人走近,枝头上的鸟儿却纹丝不动。D.我会背(2)大小多少A.我会写小xio(大小、小人、小事) 少sho(多少、不少、少有)牛ni(小牛、黄牛、水牛) 果gu(果实、水果、结果)鸟nio(小鸟、飞鸟、鸟叫)B.我会读少sho(多少)sho(少年) 只zh(一只)zh(只有)C.我认识新偏旁犭:反犬旁,和动物有关。 鸟:鸟字旁。D.量词:指表示人、事物或动作的单位的词如:一个人 三颗枣 一朵云 一把伞(3) 小书包A.我会写早zo(早上、早安、早日) 书sh(书本、书包、小人书)刀do(小刀、刀子、大刀) 尺ch(尺子、直尺、尺寸)本bn(书本、本来、作业本)B.我会读的de(有的)d(目的) 转zhun(转学)zhun(转笔刀)C.我认识新偏旁勹:包子头(勹部,作部首时可以表示和人有关的事物。)亻:单人旁(人部,作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。):竹字头(竹部、竹字头,作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。)D.我会说说一说书包里有哪些文具?(书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。)(4)日月明A.我会写木m(木头、树木、木材) 林ln(山林、林子、林中)土t(土地、土里、泥土) 力l(力气、用力、出力)心xn(小心、中心、心中)B.我会读的de(有的)d(目的) 转zhun(转学)zhun(转笔刀)C. 我会说:一人不成众,独木不成林。众人一条心,黄土变成金。(这句话告诉我们:团结就是力量,大家团结在一起可以创造出财富,可以战胜更多、更大的困难,取得更大的成功)(5)升国旗A.我会写中zhng(中国、中心、中学) 五w(五人、五只、五个)立l(立正、独立、立体) 正zhng(公正、正在、正好)B.我认识新偏旁口:口字框。纟:古同“丝”。用作偏旁,俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。三、反馈矫正,深化提高。教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。四、单元小结,增强自信本组课文围绕“识字”这一专题编排的,要在识字的基础上,学习借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。五、评价检测1.听写生字。 2.选量词填空。 只 个 堆 颗 头 块一( )桃 一( )牛 一( )杏子一( )猫 一( )枣 一( )蛋糕3.背诵:画大小多少升国旗【教学后记】
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