资源预览内容
第1页 / 共12页
第2页 / 共12页
第3页 / 共12页
第4页 / 共12页
第5页 / 共12页
第6页 / 共12页
第7页 / 共12页
第8页 / 共12页
第9页 / 共12页
第10页 / 共12页
亲,该文档总共12页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
山东省青岛市中考物理试题(Word版有答案)卷(I)现象概念结构方法(本卷满分30分)一、单项选择题(本题满分18分,共9个小题,每小题2分):下列各小题的四个选项中只有一个是正确的,请选出并将答题卡的对应项涂黑1(09青岛)下列做法中,正确的是A睡觉前检查煤气是否关好 B汽车超载行驶C实验中用激光手电照眼睛 D不关房间电灯就去上学答案:A2(09青岛)小雨同学通过绳子拉着一个石块,使石块在水平面上匀速转动。他想,若石块受到的力都消失了,石块将A立即停止运动 B落到地面上 C继续匀速转动 D做匀速直线运动答案:D3(09青岛)电磁感应现象的发现者是A奥斯特 B法拉第 C牛顿 D托里拆利答案:B4(09青岛)下列图像中,能正确表示物体做匀速直线运动的是答案:C5(09青岛)下列作图中,错误的是答案:B6(09青岛)下列关于实验仪器使用的说法中,错误的是A绝对不允许不经过用电器把电压表直接接在电源两极上B使用天平时,物体放在左盘,砝码放在右盘C闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处D使用弹簧测力计时,所测的力不能超过它的测量范围答案:A7(09青岛)叶子姐姐做了如下几个验证性小实验,其中能够说明压强大小和受力面积关系的是A将压强小桌反放在沙子上,发现比正放时下陷得浅了B将两只皮碗压紧后,发现很难分开C将双手相互摩擦,发现手变得很热D把压强计探头浸入水中越深,发现U形管两边的液面高度差越大答案:A8(09青岛)下列研究过程中,运用“逆向思考法”的是A研究电流时,将其比作水流B通过瓶口塞子上插着的细管中液面的变化,显示玻璃瓶的微小形变C研究电流时,设想自己就是电路中移动的电荷D研究电磁现象时,由电生磁想到磁能否生电答案:D9(09青岛)用一个动滑轮将重120N的物体匀速提起(动滑轮重、摩擦忽略不计),所用拉力为A 120N B 60N C 240N D 30N答案:B二、不定项选择题(本题满分12分,共4个小题):每小题中至少有一个选项是正确的,请选出并将答题卡的对应项涂黑(每小题全选对得3分,漏选得1分,错选或不选得0分)10(09青岛)(多选题)下列关于物理概念的说法中,正确的是A闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流B只要物体的运动状态发生改变,则物体一定受到力的作用C一桶水的比热容比一杯水的比热容大D吊在电线上的灯受到的重力和灯对电线的拉力是一对平衡力答案:A B11(09青岛)下列知识结构中,有错误的是答案:C12(09青岛)(多选题)如图所示,是萘的熔化过程图像,下列说法中正确的是 A萘的熔点是80B在ab段萘不吸收热量 C在ab段萘处于固液共存状态 D在第9min时,萘是液态 答案:A C D13(09青岛)(多选题) 一只灯泡接在4V电路中,通过它的电流为04A,通 电l0s,则下列说法中正确的是 A灯泡此时的电阻为10 B灯泡此时的电功率为16WC电流对灯泡做的功为16J D灯丝放出的热量为40J答案:A B C卷() 实验应用探究推理(本卷满分70分)专题一:光与热(本专题满分12分,共2个小题,第1小题8分,第2小题4分)1(09青岛)回顾实验和探究:(1)叶子和小雨在探究“凸透镜成像的规律”的实验时:调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心大致在_;将蜡烛放在较远处,使物距u 2f,调节_到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的像并观察像的性质;然后再分别改变物距2种情况,重复以上操作,观察成像情况;归纳总结,得出结论如下表。请你将表格填写完整。(2)小雨在探究“水的沸腾”的实验时,得到如下数据:由上表可知,水的沸点是_。沸腾过程中,观察到水要不断一热,但温度不变。 (3)叶子在探究“平面镜成像的特点”的实验时,移去玻璃板后面的蜡烛曰,并在其所在位置上放一光屏,发现在光屏上无法承接到玻璃板前面蜡烛A的像。实验说明:平面镜成的像是_像。答案:(1)同一高度 光屏 照相机 2fuf 正立 (2)100 吸 (3)虚2(09青岛)运用知识解决问题: (1)我们看到树叶是绿色的,是因为树叶只反射_色光。 (2)如图所示,光线沿水平方向射向与水平面成300角的平面镜上。请在图中画出反射光线,并标明反射角的度数。 (3)将质量为4kg的水,从10加热到60,吸收了_J的热量。答案:(1)绿 (2)图略 (3)8.4105专题二:力与运动(本专题满分16分,共2个小题,第3小题10分,第4小题6分)3(09青岛)回顾实验和探究:(1)叶子和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时,得到如下数据:比较l、2两次实验数据,可得出结论:同种物质的质量与体积的比值是_的;比较2、3两次实验数据,可得出结论:不同物质的质量与体积的比值一般是_的。由上述实验我们引入了密度的概念。可见,密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积_(填“无关”或“有关”)。上述实验图像如图所示,图像中的图线_反映了铝块实验情况。(2)叶子在探究“阿基米德原理”的实验时,准备了如下器材:小铁块 细线、盛满水的溢水杯、小桶和_。实验步骤如下:测出被排开的水所受的重力G排:把小铁块浸入盛满水的溢水杯中,并用小桶收集小铁块所排开的水;同时读出此时弹簧测力计示数F,算出物体所受浮力F浮=_;用弹簧测力计测出小铁块所受的重力G;分析数据,得出结论:F浮_G排。 上述步骤的正确排序为:_。请将步骤中空格填好。(3)小雨用弹簧测力计沿水平方向拉着木块,分别在毛巾和棉布表面上做匀速直线运动,发现在_表面上测力计示数较大。实验说明:在压力一定时,接触面越_,摩擦力越大。答案:(1)相同 不同 无关 a (2)弹簧测力计 G-F = (3)毛巾 粗糙4(09青岛)运用知识解决问题: (1)向两张纸片中间吹气,使纸片之间的空气流速变_,从而使纸片之间的气压变_,所以两张纸片会相互_。 (2)如图所示,使用羊角锤拔钉子,请在图中画出动力臂。 (3)体积为110-3m3的酒精,质量为_kg。将它倒入一个质量为02kg、底面积为1l0-2m2的平底容器中,放在水平桌面上,容器对桌面的压强为_ Pa(酒精=08103kg/m3)。答案:(1)大(快) 小 靠近 (2)图略 (3)0.8 1103专题三:电与磁(本专题满分17分,共2个小题,第5小题10分,第6小题7分)5(09青岛)回顾实验和探究: (1)叶子和小雨在探究“欧姆定律”的实验时: 他俩提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系? 根据经验,他俩猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 实验过程如下: a他俩按如下电路图连接电路。请将电路图填画完整。 b用R1=5的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为08V、16V、24V时,对应电流值分别为016A,032A和如图电流表的示数。请你在方框内设计表格并将实验数据整理上。 c换用R2=l0的定值电阻,重复上述实验。 通过分析,他俩验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律。他俩经历的思维程序为:提出问题、_、实验检验、归纳分析、得出结论 (2)在上述探究中发现:对同一个导体,等的值 ,而这个值就是导体的电阻;不同的导体,的值一般不同。可见,电阻是导体本身的一种特性,它的大小与_和_无关。于是,他俩用如图电路验证“影响电阻大小的因素”,在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝。实验发现:镍铬合金丝越长,灯泡越暗,说明电阻越_。这种显示电阻大小的方法是_法。 (3)在上述实验(1)的电路中,将定值电阻换成螺线管,通电后吸引大头针,发现当滑 片向左移动时,吸引大头针的数目_。实验说明:电流越大,通电螺线管磁性越强。答案:猜想 (2)相同 电压 电流 大 转换(3)增多6(09青岛)运用知识解决问题; (1)由焦耳定律可知,在电流和通电时间相同时,电流产生的热量与_成正比。电炉丝与插头处的导线是串联的,通过的电流和通电时间都相同,而电炉丝的电阻比插头处导线的电阻_,电流产生的热量较多。因此电炉丝热得发红,而插头处的导线却不很热。(2)小雨连接了如图电路,请在方框内画出它的电路图。(3)将R1=4的电阻和R2=6的电阻串联,接在12V的电源上,求:总电阻R;电路中的电流I;R1两端的电压Ul。答案:(1)电阻 大(2)如图(3)专题四:综合问答与作图(本专题满分8分,共3个小题,第7小题4分,第8小题2分,第9小题2分)7(09青岛)综合问答一: 暑假,小雨到海边码头,看到渔民将小鱼虾摊在地上晾晒,准备做成干货。对于准备马上卖的大鱼虾,因为天热怕其变质,不断用凉水使其降温。小雨发现,今天的海鲜腥味儿比春节前来时浓重多了。请你运用2个物理知识,分别解释上述场景中的相关现象。(1)解释现象一: (2)解释现象二:答案:(1)解释现象一:将小鱼虾摊在地上晒,增大了其中水分的表面积,从而加快了水分的蒸发,以便做成干货。(2)解释现象二:夏天比冬天气温高,海鲜散发出的分子运动加快,因此暑假闻到的海鲜的腥味比春节前来时浓重多了。8(09青岛)综合问答二: 民间有一种古老的捕熊方法:在树上放一箱蜂蜜,树的中央用绳索吊一大截木头,在树下地上埋一些尖的橛。蜂蜜的香味会招来贪吃的黑熊,当它爬到树中间时,被木头挡住去路。熊将木头推开,木头落下时打在熊头上。熊又用更大的力将木头推开,木头更重地打在它头上。熊被激怒了,不断与木头进行重复战斗,最终力竭从树上掉下来,落在尖锐的橛上而被捕获。 请你运用所学的1个物理知识,解释上述黑体字部分所描述的整个过程。答案:熊将木头推开,动能转化为势能;木头落下时打在熊头上,势能又转化为动能。(熊又用更大的力将木头推开,更多的动能转化为更多的势能,
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号