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Lesson25 Jennys Family 科目English课题Lesson25 Jennys Family课型New lesson 学 习 目 标知识与能力:词汇:member son daughter drive policeman radio短语及句型:the Smith family talk on the policeman radio live in What does she/he do? She/He is 过程与方法:自学、探究、讨论、练习情感态度和价值观:进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生主动与他人交流的意愿,增强用英语表达思想的愿望和信心。重点:句型:What does she/he do? She/He is 难点:灵活运用所学句型表达建议。学法指导:1、阅读、理解课文内容并在文中勾出生词短语和句型,完成预习自测题目。2、将预习中不能解决的问题标出来。知识链接: 运用位置介绍的基本方式学习流程:【预习案】学习建议:迅速浏览课文内容,捕捉跳过生词,捕捉关键信息,完成相应题目。一、一轮阅读做题目学习建议:在文中勾画出重点单词、短语和句型,并结合语境猜测其含义。:二、二轮阅读找难点.根据课文内容,判断正(T)误(F)。 (1)There are five people in Jennys family. ( ) (2)Jenny lives in China. ( ) 二轮阅读找难点 1. 单词(1)member_ 2)daughter_ (3)police _ (4)儿子_(5)驾驶_ (6)收音机_ 2. 短语(1)I am Li Ming. I_(住在) China. (2)We are _(史密斯一家).(3)My sister is a _(公共汽车司机). (4)He is talking _(用警用对讲机). (5)She is _(走着去上学).(6)_(看) the picture. 3. 句子(1) 她是做什么的?What _ she _?(2) 她正驾驶着一辆公共汽车。She _ _ a bus.(3) 他正用警用对讲机交谈。He is talking _ _ _ _.我的疑惑:请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。 重难点探究(1) What does she do? 她是做什么的? (2) Whats your job? 你是做什么的? - I am a teacher. 我是教师。(3) What is your mother? 你妈妈是做什么的? - She is a doctor. 她是医生。 思考:(1) 你是做什么的?_ (2) 你的女儿是做什么的?_2. (1) This is Jennys brother. 这是詹妮的哥哥。(2) These are the students father. 这些是学生用书。 (3) He is Tom and Jennys father. 他是汤姆和詹妮的父亲。(4) They are Toms and Jennys fathers. 他们是汤姆的父亲和詹妮的父亲。思考:仔细观察例句,当表示谁的时,我们往往是在名词后面加_.例如:詹妮的_,李明的_。我们称这种结构为_。名词所有格变化规则:一般情况下,直接加_;以s结尾的复数名词,只加_;当表示两人共有时,如例句(3),_;表示两个人各自拥有时,_,如例句(4)。 3.现在进行时态(1)Look! She is driving a bus. 看! 她正驾驶着一辆公共汽车。 (2)He is working now. 他现在正在干活。 (3)-Where are they? 他们在哪?-They are playing games in the room. 他们在房间里玩游戏。 (4)-What are yo doing? 你正在做什么?-I am getting ready for supper.我正在准备吃晚饭。(5)They are not reading.他们没在读书。 (6)-Are they watching TV.他们在看电视吗? -Yes , they are.是的。思考:1)仔细观察上面例句,都是_结构的句子,be 动词随前面的_的变化而变化,句中的动词的-ing 形式是现在分词,我们可以用v.-ing 表示。上面的这种句式结构所表示的是_。 所以现在进行时态的构成是_. 2)那么你能猜猜其否定句和一般疑问句的句式是怎样的吗?其否定句是在_动词后面加_。其一般疑问句是将_提前。 请将第二个例句变成否定句。_ 请将第一个例句变成一般疑问句。_ 3)询问某人正在做什么,你知道怎么翻译吗?其句式是:What + _主语+_? 请翻译下面两个句子: (1) 你的哥哥正在做什么? (2) 你们正在做什么?4)仔细观察动词加-ing的情况,一般情况下是_加-ing;以_结尾的,要_e ,再加-ing;例句四中的get是_之后加-ing。 写出下列动词的现在分词(1)live _ (2)forget _ (3) do _ (4)have _ (5)plan _ (6)write _ (7)borrow_ (8)make _ (9)put _ (10)shop _备注(教师复备栏及学生笔记)
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