Unit 4 Wheres my schoolbag?（第6课时Section B 3aSelf check）总课时编号：_ 编写时间：_月_日 执行时间： 月 日小组组别：_ 小组组号：_ 姓名：_ 一、 学习目标：1. 能模仿2b写自己房间物品的布局。2. 复习本单元学过的重要词汇,句型和语法。二、 学习重、难点：学习重点：Do you have these things?My dictionary and my radio are on the desk.My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is under the desk.学习难点：连词and的使用。三、 学习活动：1. 课前预习：1. 准备听写2b的重点句子。 2. 读能力P44，自学英语句子中可能出现的重难点。3. 完成Self Check中的任务：归纳名词；用V-be+方位介词的形式写教室内物品的位置摆放。2. 我们的课堂1. 完成3a。2. 整合3a中的信息，将自己房中物品的摆放位置写清楚，试着用上and.3. 展示风采。四、 课堂小结：1. 当我们表述的n.(名词)为特定的，或是大家都知道的，也许中文中不需要翻译，但其前面一定要有定冠词_(a/ an/ the)。2. 在作文描述时，一定要按照空间顺序来，否则就会给人杂乱无章的感觉。3. and 连词，用来连接两个或两个以上的成分，它可以连接平行的主语、谓语、宾语等，甚至还可以连接平行的句子，但前后一定要一致。五、 达标检测： 琳达的书和笔记本在书桌里。_琳达的书在书桌里，她的笔记本在书桌上。_我可以看见琳达的书和笔记本。_六、 课后拓展：1. 周报课时学案Section B 2a Self check，完成能力P45。2. 复习Unit 3的整体内容，准备小测试。3. 整合本单元出现的语法，整理成笔记。七、 教学反思：