Unit 8 When is your birthday?（第5课时Section B 2a2c）总课时编号：_ 编写时间：_月_日 执行时间： 月 日小组组别：_ 小组组号：_ 姓名：_ 一、 学习目标：读懂通知(notice)并完成阅读任务。二、 学习重、难点：学习重点：1. We have some interesting and fun things for you this term.2. On September 21st, we have a school trip in the afternoon.3. October is a great month.4.Your parents can come to our school.5. And on December 3rd, we have a book sale in the school library.6. This is a really busy term!7. Have a good time!学习难点：完成阅读任务并背诵2b。三、 学习活动：1. 课前预习：1. 读能力P81-82，自学英语句子中可能出现的重难点。2. 阅读2b，完成周报课时学案与之有关的任务。3. 能跟同伴讨论2c的话题吗？2. 我们的课堂1. 读懂2a活动，我们学校经常组织吗？你喜欢哪一项？为什么？2. Step 1 略读2b. 快速读通知，在2b的蓝表内将日期和活动都列出来。 Step 2 精读 Who is the notice for?_ _ When do we have a school trip?_ _ What ball games do we have?_ When can our parents come to the school?_ Where do we have the book sale?_ Is this a busy term?_3. 听录音正音，大声读背这篇短文，要求：大声、流畅、快速。4. 根据mind map在头脑中形成思维导图，3分钟内能背。四、 课堂小结&达标检测：1. in 还常常与表示“一段时间”的时间名词搭配。如：在上午/ 早上_在下午_在晚上_ on表示具体到某一天，如：在星期五_ 在十月二日_ 在星期一上午_ 在一个寒冷的晚上_在1984年3月12日_ at既可表示“在具体的某一时刻”，还可表示“短暂的时光”，如：在早上七点_ 在那个时候_在夜晚_ 在中午_2. can 是情态动词，也可为V-助，表示“_”，如：你可以帮助我吗？_你能拼写dictionary这个单词吗？_我可以进来吗？_他不会打篮球。_五、 课后拓展：背诵短文；完成能力P82-83。六、 课后反思：