有余数的除法测试题 班级 姓名 得分 一、先圈一圈，再填空。（17分）1. 11棵 ，每2棵一份，分成了（ ）份，还剩（ ）棵。112（份） （棵） 2.13块 ，平均分成4份，每份（ ）块，还剩（ ）块。134（块）（块）3. 14只小鸭，每（ ）只一份，有（ ）份，还剩（ ）只。 14（份）（只） 14只小鸭，平均分成（ ）份，每份有（ ）只，还剩（ ）只。14（只） （只）二、看图填算式。（8分）三、用线连一连。（8分）184 317 366 499 四、用竖式计算。（24分）233 506 679 457 568 345五、想一想，填一填。（4分） 1. 6 2. 9 除数最小是（ ） 余数最大是（ ）你能写出哪些不同算式？六、（9分） 43 20元钱，可以买几本笔记本，还剩多少钱？七、解决问题。（30分）1. （本） （元）40只每箱装6只，可以装几箱，还剩几只？包装箱2. （箱） （只）25本 3. 把这些书分给3个小朋友，平均每个小朋友分到多少本，还剩几本？30个轮子，最多能安装成几辆车？ （ ） （ ）每辆车用4个轮子。4. （ ） （ ） 最多能安装成 辆车。5. 小红有15元钱,如果只买小盒牛奶,可以 大盒 小盒每盒7元每盒3元1000g200g 买多少盒?如果只买大盒牛奶,最多可以买 多少盒?只买小盒: （ ） 只买小盒牛奶,最多可以买 盒。只买大盒: （ ） （ ） 只买大盒牛奶,最多可以买 盒。有余数的除法检测题参考答案一、先圈一圈，再填空。（20分）1. 5，1；5，12. 3，1；3，13. 4，3，3；4，3，3（答案不唯一）二、看图填算式。 3，2；5，2三、用线连一连。 略、四、用竖式计算。 72，82，74，63，7，64五、想一想，填一填。 1. 7，8六、194=3，235=43，276=43 （答案不唯一）七、解决问题。 1. 20，8，2，4； 2. 40，6，6，4； 3. 25，3，8本，1本； 4. 30，4，7辆，2个；最多能安装7辆车； 5. 15，3，5盒；15，7，2盒，1元； 最多可以买2盒 1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。3.经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。培养学生互助合作精神和用数学的意识。复习重点：能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。一、动手游戏数一数、比一比 小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个老师说你们做的游戏。老师说学生边说边做（大小）二、说一说1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示课件图片）2、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）3、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）4、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力6、游戏小组找家出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。7、游戏男女找家出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还能比较什么？9、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。学生动手老师巡视。三、练一练：1数数练习：（1）全班同学一起报数，看看全班有多少人（2）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应（3）要求按顺序一个一个地数数（4）同学随便说个数，数出后面五个数来2、在里填上“”、“”或“”1414 1815 1010 541920 913 68 903、说一说，是对还是错